李笃苦恼地叹口气：“心理学家嘛。”
梁教授的原话是：很多较早表现出高智力水平的孩子，家长往往过分着重培养和发展孩子的智力优势，而缺乏对心智进行相对应的引导，乃至忽视心智教育，因此可能会导致孩子部分心智领域停滞，比如情感成熟度、道德与价值判断、信任与社会性连接。
梁教授通常不会无的放矢，这么说，相当于隐晦地对李博士下了诊断。
李笃对此不予置评。
梁教授紧接着提出拜访请求。李笃正要拒绝，梁教授补充道：比较具体的表现为情绪的不匹配反应（过度防御、情绪失控或冷漠回避）；过度依赖某人，以一种“孩子式”的方式寻求认可或情感支持，云云。
前面那条堵死了李笃三条拒绝的路子，后面则让李笃想到，这应该是一个让圆圆进入雇主视野的好机会。
上次挂了梁教授视频电话，间接让李笃理清了一众同事的关系网：有关L&L中心事项，梁教授与沈晓睿直接联系，定期向雇主汇报工作。现在L&L的行政事务移交给Alice，梁教授仍与沈晓睿直接联系，但同时又是Alice的上级，如此一来，梁教授可授意Alice传递指令。
李笃从入职第三天起，每天去研发中心上班，便是慑于Alice的淫威。
Alice比沈晓睿难缠太多了，长得就比沈晓睿凶十倍！沈晓睿对李博士起码还时时端着笑脸，这位洋大人就不。
李笃以前对外人，很少有发憷的实感，可对上Alice，总是不知不觉起一身白毛汗。
Alice软的不吃硬的不吃，不软不硬更不吃。
她会严格遵照计划表检核李博士的工作进度，还会恬不知耻地告状。
周二下午，Alice邮件提醒李笃翌日下午三点到L&L中心面试一位中级研究员候选人，李笃没回。
周三早上九点半上班时间开始，Alice平均每十分钟给李博士发一次邮件打一通电话，直到李笃回复线上面试，然而Alice坚决不同意线上。
十点半，Alice到公寓楼下，亲自接李博士上班。
李笃原以为Alice是被沈晓睿派来当邪恶冷酷对照组，有意扮演反派角色。
随后发现根本不是这么回事。
大事小事，Alice催李笃催得七荤八素，可她自己下了班与世隔绝，电话不接邮件不回，反过来还要指责李博士不尊重员工私人生活。
李笃甩给Alice一张截图，上面是Alice给她排的满满的行程表，Alice振振有词：你是综合年薪八位数的项目领导人，你没有休息时间。我没有那么高的薪资，而且我也不是你的员工，你无权占用我的休息时间。
李笃转头去找沈晓睿，沈总一团和气：Alice就是这样啊，下班时间别说李博士，连她自己也找不到Alice，「稳世」非常注重员工的WLB（生活与工作平衡）。
这话一听就是在搪塞她，重点在于WLB吗？
周五临近下班，Alice发出了L&L的周报，收件人是Silver，抄送沈晓睿、梁教授以及李博士本人。
周报内容详细列出李博士拒绝沟通（单方面挂断梁教授电话，事后无任何弥补措施）、不尊重同事（工作时间不回复同事信息，下班时间发送工作信息）、缺乏责任意识（轻视招聘进度，未与供应链核对需求清单、缺席公司指定的培训计划等）共三大项突出的、亟待改进的不足之处。
Silver当晚邮件直接圈出了李博士，没问是不是、为什么，直接回复：「有则改之，无则加勉。」
然后在所有人都能看到的邮件里给了Alice一个拥抱的emoji。
李笃便了解Alice是一位拎着尚方宝剑的洋钦差，她看不顺眼什么事，是真敢一五一十写进邮件里。
不过，如果沈晓睿或Silver来问，李笃其实有合理的解释，她忙着优化技术验证。
论文投递只不过是起步，成果转化落地之前需要针对不同的工业场景设计实验方法，从实验室模型扩展到小规模原型，多重验证稳定性。
L&S庞大的资源库里确有现成的实验场景。
问题在于时差。
目前筛选下来两个理想的实验场所一个在北美西海岸，一个在东欧。部署测试装置和调试，需配合双方的作息。
熬上十天小半月，李博士的黑眼圈就快要赶上头发那么黑了。
即便周末在公寓，李笃也时不时要和不同地区的人开会。开完会，见缝插针安安静静抱着笔记本挨着方规坐。
方规看在眼里，倒理解了为什么沈总方方面面安排到位——忙起来吃饭睡觉都没时间，不做足后勤保障，万一人罢工了，那更耽误事儿。
她有几次劝李笃干脆住研究中心算了，但李博士坚持每天回来。
方规晚上喜欢喝汤汤水水，难免有起夜的时候，冷不防玻璃墙上一张模模糊糊的脸，关键是被屏幕荧光从下往上照着，怪吓人的。
方规骂过两次，没任何改善。
李博士对半夜cos女鬼吓人这事儿乐此不疲。
经历几次，方规胆子壮出来了，体谅李博士得随时监控大洋彼岸的部署进度，想睡也没法睡，她愿意隔墙看就看呗，还能怎么办。
提了梁教授要来家访，圆圆没说不同意，那就是同意的意思，李笃心里有数了，转而问：“何院长要回来了吗？”
圆圆刚跟何疏影的电话在吵回国的事情。
屈秘书正好发来行程单，方规心不在焉“嗯”了声。
何疏影这趟差出的时间也蛮长。
本来是去伦敦参加学术会议，原以为一周就能返回，伦敦那边还没结束，被邀请去日本做一台重要手术，然后是狮城，再然后是南韩。
兜兜转转竟出了大半个月。
方规挺支持何疏影在外面待着别回来，反正医院离了她何院长又不是转不开。
何院长很郁闷——因为她也发现离开后，医院的运转比她在的时候顺畅多了，虽然没有大客户签约，散客数量明显增加，而且一些社交平台开始出现自发的“种草”贴子。
松了口气的同时，何院长总归有点难过，所以就跟方规说要回来，无论如何这周就回。
方规问何疏影是不是「稳世」催了，何院长扭扭捏捏不肯正面回答。
距离没有产生美，三台手术做下来，五场讲座捧起来，何疏影重拾信心，忽然瞧不上臭小鬼了。
方规说她其实无所谓，医院是何疏影小何院长的，「稳世」盯上的客人是何氏百年积累下来的。何疏影想变现，完全可以，有钱不赚王八蛋嘛。
何疏影二话不说切断通话。
圆圆兴致不高，李笃试探性地揽上她的肩，问：“你想梁教授哪天来？”
方规：“我要回避吗？”
李笃：“不是啊，何疏影周末回来，你要去医院的吧？那梁教授肯定要你在的时候来呀。”
方规：“啊？”
等等，梁教授来家访，关她什么事，她是李博士家长吗？
李笃从她的反应中读出潜台词，循循善诱：“梁教授是我同事，直接跟雇主汇报的。所以你要做雇主的生意，先得让雇主知道你，对不对？”
方规懵懵地想：李博士言之有理。
“可是……”
那可是家访啊！
谁不怕家访？
说起来，不知道是梁教授的心理干预起了作用，还是回归工作状态进入了舒适区，李笃身上的毛刺好像都被捋平了，不再有事没事说一堆无聊话，干一堆无聊事。
就算这会儿眼神里升起浓重雾气，语调仍是自然平和：“你是我的，我也是你的，不是吗？”
方规想了又想，垂头丧气：“何疏影周六回，梁教授……周日吧。”
第66章
方规挺憷老师家访——这大概是为数不多李笃之前无从知晓的事情。
方家第一次迎来老师家访时，宋晓梅恰好在。
老师非请自来，必然不会带着奖状和表扬，方家大小姐在学校第一学期的表现实在算不上可圈可点。
打骂男同学：班里十五个男生，她打过八个骂过十个——有三个天天挨骂周周挨打。
注意力不集中，上课爱搞小动作：老师黑板上画田字格写一两个字的功夫，这小孩能从第一排蹿到最后一排，往男生衣领塞一把铅笔屑，在老师转身面向台下的瞬间再蹿回来！
最重要的是成绩不好。
期中考试两科分数加起来还不到两位数，问方规是不是不会、听不懂。她昂着脑袋说：我会啊。
老师说：小朋友要诚实，会就是会，不会就是不会。
方规就指着数学试卷一道一道说出正确答案。
老师问：既然你都会，为什么不写？
方规惊讶地问：我都会了我为什么要写？写出来给老师你看吗？难道老师你不会吗？不会不会吧？你不会怎么可能当老师教学生呢？
老师说这孩子聪明是聪明的，跟老师犟嘴头头是道，太不尊重师长了，家长必须要严肃批评教育。
老师说这话的时候，方规看了眼咧着大嘴笑的方爱军，也捂嘴笑：老师你急了，说不过还找家长告状，羞羞脸。
宋晓梅气得一巴掌扬上去。
方爱军护着没让那巴掌打到方规屁股上，笑呵呵地跟老师说：没事儿，乖乖还小，调皮了点，过两年长大了就好了。她要实在不喜欢学习，我一辈子养着她没关系的。
宋晓梅没着没落的巴掌找到了去处，把方爱军拍了出去，然后揪着方规的脖子让她向老师道歉，跟老师说：老师您费心了，家里老头娇惯孩子，能管得住的只有老师了，请老师务必多管管她，有事没事您常来。
愿意主动登门的老师有责任心，知道这家里能让小皮孩子听得进去话的只有宋晓梅，于是每次家访前先通知宋晓梅，宋晓梅也会提前从疗养院回大院，布置好一切，让家里看起来有个尊师重道的环境，而不是一味溺爱孩子的富贵窝。
后来宋晓梅走了，半个学期不到，没有老师愿意上门了。
倒不能怪方爱军招待不周不欢迎家访，每个抱着让家长参与孩子教育心思上门的老师，临走前都会被方爱军塞一堆礼物，硬推不要没关系，方爱军会让人把东西送到老师家里。
几次下来，老师们可不敢去方家家访了。
“老师”这个人们最为敬重的职业，大抵风骨俱存，不愿被人议论说是图方爱军的礼去的。
方规是从宋晓梅接待过两三次家访后，隐约体会到妈妈在大院的心情不那么美妙。
宋晓梅会紧张、忧愁。
紧张这孩子闯了什么祸，忧愁这孩子被方爱军惯得无法无天，以后怎么办好。
如今，这份紧张、忧愁传承给了方规。
“何院长不是上午回来吗？你不用去医院？”
李笃难得有个补觉的周末，一觉睡醒，发现圆圆居然在公寓，正亦步亦趋跟在曹阿姨身后布置客餐厅。
梁教授的家访，何疏影的疏远，说不上哪个更令圆圆闹心。
她开始学习使用智能化家居，去花鸟市场买一堆绿植，还下单了一大堆装饰品。
方规正在调整餐桌上那盆米兰的角度，头也不回道：“不去。”
调整几次，看来看去总有点不顺眼，自己跑到阳台哼哧哼哧抱了一盆薄荷进来，指挥曹阿姨把米兰放去茶几，眼明手快地自己拿餐巾纸把桌上一点点水渍擦干净。
曹阿姨捏着抹布，有点无措地笑着，看看李笃，又去餐桌边说着“我来就行”。