这是她察觉到的，开朗笑容的真相。
［和太宰君有点像，又完全不同。］
“原来如此。”太宰说，从他的声音中实在听不出什么额外的兴趣，除非他突然潺潺而谈，甚至做出些戏剧化的动作，你永远不知道他是否真的把话听进去。
“如果只是这样的学力，那‘个性不明’大概是非一般情况。”
小早川明美抬头看他，长而卷翘的睫毛像蝴蝶的翅膀，扑闪扑闪，她很敏锐，也很聪明，然而到底不如太宰，只是觉得资料中存在着违和之处，却不知道到底违和在哪里。
而对可爱的女孩子，太宰也乐于卖弄一下自己精湛的推理能力，他对上了小早川明美略带迷茫的眼神揶揄说：“就是那种情况啊那种情况。”
“明明知道自己的个性，却上报成不明，估计个性非常的‘敌人’吧。”
学部省曾经做过一门实验，论个性的是否会对人的性格塑造产生影响，这项实验维持了二十年，长期追踪了一大批拥有不同个性的人，直到前两年才得出结论。
“个性确实会对人的性格产生影响。”
并不是所有的个性表达强大的方式都很单纯，有的个性媒介特殊，生来就适合做恶，比如说英雄杀手斯坦因，以鲜血为媒介施展个性，此个性发动的前提就是伤人，诸如此类的能力被认为是“敌人向”。
冰冷冷的数字述说实验结果，无论主观意愿为何，拥有敌人向能力的人，有半数都会成为敌人，还有半数成为碌碌无为的人，英雄几乎没有。
社会偏见、生长环境，种种原因导致此结果，令人遗憾的是，敌人向个性的人在学生时代大多受到欺凌，为群体所厌恶，有专家认为孤僻的成长经历是将当事人推向敌人的重要原因。
太宰说：“有远见的父母在发现孩子的个性过于敌人向后，往往会做出惊人之举，相比成为敌人，被人嘲弄欺负，当一个畏畏缩缩的普通人反而要更好些吧，说到底敌人已经触犯了法律，要被不人道地关押一辈子，没有未来可言啊。”
“所以，有权有势并且有能力的父母会发动他的人脉，走一切能走的关系，将孩子的个性改成不明。”
小早川回忆：“渡我学姐的父母好像是议员……”
太宰嘴角的笑容十分令人琢磨不透：“我们学校是怪物的巢穴，除非是能力突出到了可以超越有无个性的地步，否则无个性与个性不明是绝对不能入学的。”
［太宰君是在说自己吗？］
“按照明美酱的说法，渡我学姐的成绩还算优异，却绝对没有到异常的地步。”太宰的声音轻柔，“学校有不成文的规定，个性有损的人无法成为政客，故而也不招收类似的学生，三代前校长金谏先生曾经说过‘合格的政治家要学会利用自己的个性’，在他眼中并不存在敌人向个性与非敌人向个性的区别，招生的判断标杆是有无个性，而不是有无良性个性。”
小早川明美从善如流地接话：“因此渡我学姐其实知道自己的个性对吗？”
“没错哦。”
小小的谜题解开之后，两人反倒是对渡我失去了兴趣。
……
此时他们已走到校门附近的两排大道，东大附中这类传统学校，难免在道路两侧种排八重樱，四月正是樱花盛开的季节，前两日小风刮过，枝头的半数花瓣都被卷到地上，只剩下两三朵娇羞的花。
写开学日三字的白纸板竖立在校门口，少数学生是父母陪同而来，不乏有常在电视机上出现的面孔。
东大附中的学生分为三类，学力优秀个性优秀的普通人的，学力不错的政客之子女，以及少数学力不佳父母有权势的人。
出色的个性是加分项。
小早川明美的个性出色在折寺中学人尽皆知，但她出自官员家庭却是等考上高中后才为人所知，父母职位且不说，舅舅小早川凛是东京第一警局的局长。
“以前只知道小早川家很好，原来真是大小姐啊。”
“哎，大小姐原来也会来我们这种学校吗？”
“很爽吧，太宰那个家伙。”
类似言论在班级小范围流传，但毕业以后到底见不到人了，传得也不是很广，当事二人不可能没听说，却也不是很在意。
分班被写在白板，入学人不很多，每班20人，一种只有5个班。
“竟然在A班。”太宰说，“好幸运啊明美酱，我们竟然在一个班！”
“一点都不幸运吧。”如明美也忍不住吐槽，“分班按照成绩排，有了个性系数加成后我排名第16，太宰君的综合排名是第1，前20都在一个班，肯定能在一起啊。”
“嘛嘛，不要这么较真啦。”太宰说，“当成命运的安排不是更浪漫一点吗？”
小早川明美：“……”
……
在班级放下书包后，所有学生到礼堂集合，太宰他们与一戴着眼镜一脸精英像的男同学恰好碰面，小早川明美与男同学谨慎地点头以致意，倒是太宰哼着曲子无视了他的存在。
［嗯？］
守礼的同学十分诧异，太宰周身萦绕的气质与古板的东大附中格格不入，他好像看到了一尾游鱼在河中横冲直撞，肆意搅动水流。
［真奇怪啊！］
但他时间紧张，回教室不过是为了取失物，心中奇怪却也没有在意太多，众多念头在脑海中过了一遍也就溜走了。
情田宏摇摇脑袋想：算了算了，现在可不是想有的没的时候，一会儿就是开学典礼，虽然他不是很光彩，以第二名入学的身份博得了发言的机会，但既然机会落到他手中，就要做到最好。
做好准备，切莫让到手的机会溜走，这是父亲长久以来言传身教教导他的。
……
东大附中的学生不很多，真要说的话，教职工的数量几乎到了学生全体数量近一半的地步。室内陈设却不同，外表古旧，却也几年就修缮一次，内里装修更是古雅，透着股陈旧的新味。
A班的学生站在众人之前，昂首挺胸，他们胸口携带徽章，徽章做成了樱花的形状，班主任站在同学团体右边，他的头一直恭谦地低下，比起教师，更像是仆人。
同学们不曾交流，皆眼皮下垂，敛去一切心思。
［听说了没，今年的第一］
［致词的好像是第二名吧。］