林老师已经是老熟人了，那些学生虽然穿着古怪，但是也都是正常的人类形态。
令蒙恬和蒙毅感兴趣的，是这间“教室”里别的一些东西，包括学生的“桌椅”，老师的“讲台”，后面黑板上绚烂多彩的图画和文字，以及林老师使用的“多媒体”。
画面中，林老师和学生寒暄了几句，就直接进入了正题：
“之前我们复习到了新航路开辟的内容，而我们上节课也讲过，新航路开辟之后，西方的一些主要国家都进入了对外殖民扩张的时期，其中率先进行殖民的就是葡萄牙和西班牙。”
“葡萄牙和西班牙各有其注重的殖民地，葡萄牙的重点基本放在非洲和亚洲地区，在美洲只有巴西；而西班牙的重点则主要在美洲，在亚洲只有菲律宾地区。”
林老师毫不墨迹的进入了主题，屏幕前的三人也不好再继续走神，纷纷翻开自己的笔记认真听起课来。
“美国学者马汉在《海权论》中说：‘获得制海权或控制海上要冲的国家，就掌握了历史的主动权’，‘海权对世界历史和国家的兴衰具有决定性影响’。”
“这种思想在一定程度上反映了大航海时代的世界历史潮流，葡萄牙和西班牙殖民侧重点的不同，其实从他们之前资助的航海家所走的大致路线就可以看出来。大家可以回顾一下，上节课我们讲到过的几位代表性的航海家，其中迪亚士和达伽马是在葡萄牙的资助下出海的，而向西出发的两位航海家：哥伦布和麦哲伦都是在西班牙的资助下出航的。因此早期殖民扩张的急先锋就是两牙。”
向西走的就是西班牙支持的？这么巧的吗？
蒙恬觉得自己的重点似乎找错了。
不过他很快就寻找到了新的重点：有个学生在偷偷睡觉。
作者有话说：
感谢投出地雷的小天使：落十三 1个；
第79章 继续上网课
蒙恬饶有兴致的观察起那个偷偷睡觉的学生来。
之所以说偷偷睡觉, 是因为那个学生并没有趴在桌子上，甚至都没有低头，而是使劲的抬着头, 两只眼睛却紧闭着, 不时还猛地向下坠一下。
教室里，一个学生正在努力和睡魔作斗争；教室外，另一个学生还没意识到自己第一次围观后世学生上课，就已经开小差了。
林老师显然也发现了这个看上去十分瞌睡的学生，她走下讲台, 边讲课边走到了这个学生的桌边。
“西班牙和葡萄牙利用自身的优势，从殖民地掠夺了许多金银带回欧洲，并且将这些财富运用于挥霍享乐, 这两个国家于是很快就衰落了下去。”
“为什么两牙会如此迅速地衰落并被后来的‘海上马车夫’荷兰所取代呢？”
林老师说到这句话, 突然间放大了音量，那个刚才还在不住点头的学生一个激灵, 立马坐直了身体, 林老师转身离开时点了点这个学生的课桌, 那孩子便乖乖的站起来听课了。
林老师突然放大的音量, 不仅叫醒了课堂上沉睡的学生，也叫醒了一直仔细观察那睡觉学生表情的蒙恬。
蒙恬前一秒还在偷笑，后一秒就立马认真思考起林老师所提的问题来。
因为他余光瞥到王上瞟了他一眼。
好在蒙恬虽然眼睛在看着那个学生，耳朵却也没有落下林老师所讲的内容, 不过他一时也想不明白, 为什么明明抢了那么多金银珠宝, 却还是会衰落, 不应该趁机富强起来吗？
林老师并没有叫学生回答, 而是转身直接继续讲了起来。
“两牙之所以迅速退出世界殖民舞台, 一个很重要的原因就是因为他们没有及时将强夺来的财富化为‘资本’，而是通过享乐让其流向了欧洲其他国家。”
“到了十七世纪，迅速崛起的殖民国家就是我们前面提到的荷兰。荷兰不仅是十七世纪欧洲商船最多的国家，同时还是当时世界航运业最发达的国家，被称为是‘全世界的海上马车夫’。荷兰凭借其优越的地理位置和对于商业贸易活动的热情，称霸了整个十七世纪，中国的台湾省就曾经一度被荷兰殖民统治，直到公元1661年郑成功才成功收复宝岛台湾。”
什么？
一听到这个所谓的“海上马车夫”居然还入侵过自己国家的地盘，原本一直处于吃瓜心理的蒙恬心情瞬间就有些不太一样了。
嬴政在听到老师讲荷兰殖民统治中国台湾时，眼底也深沉了几分。
“荷兰利用东印度公司这样的垄断性贸易公司，在殖民地大量的掠夺原料和倾销商品，使资本源源不断的流向了欧洲，进一步促进了本国资本主义的发展，但是荷兰的殖民称霸也有缺陷。一方面，它意味强调商业船只的不断改进，而忽视了国内海军的建设，使得在后来与英国的战争中节节败退；另一方面，荷兰只一味地注重商业贸易的经营，而没有利用资本原始积累推动生产力，发展工业，最终被英国所取代。”
好吧，果然是风水轮流转、花无百日红，任他再怎么辉煌也总有谢幕的一天。
蒙毅学了这么久的历史，这是他感触最深的一点，从中国古代史的改朝换代，到世界史帝国的更替，几乎没有什么王朝和国家是能够万世千秋的，只有不断的跟随时代发展改变自身，才有可能延续下来，比如在继承中不断创新的儒家思想，生命力就比较持久，当然，这只是思想层面。
政治层面要考虑的问题只会更多。
蒙毅知道王上最大的渴望是什么，虽然他总是忍不住会有上面这种悲观的想法，但是他也依然会为了帮助王上实现万世千秋而倾尽全力。
只因王上给予他的这份知遇之恩。
“英国真正成为世界殖民霸主是在十八世纪中期，它先是打败了西班牙的‘无敌舰队’，又在1652年到1674年间多次击败荷兰，同时也在英法七年战争中取得胜利，直到十八世纪成为了世界上最大的殖民帝国。”
这个听上去比前面的荷兰都要厉害多了，不会也来骚扰中国吧？蒙恬边听边想。
林老师讲到这里，在课件上展示了一张地图。
摄像头的位置没办法看见多媒体的画面，但是好在系统也考虑到了这个问题，所以在屏幕右下角专门设置了一个实时播放课件的小屏幕，让嬴政三人能够及时看到林老师课件上的内容。
三人对课件已经丝毫不陌生了，现在对着新的上课界面也是接受良好。
在林老师所展示出的地图上，全世界各大洲的许多部分都已经被标红了，显示这些区域已经是英国的殖民地，其中包括了亚洲的印度、非洲西海岸部分地区、北美洲的绝大部分地区以及整个大洋洲。
虽然学习世界史已经有几节课了，但是嬴政几人也并没有经常见到世界地图，好在之前见到的时候蒙恬和蒙毅已经凭借记忆将世界地图临摹了下来，因此现在看起世界地图的信息来也是毫无障碍。
正因为能够看懂地图，才会忍不住感叹于这一时期英国的强盛，其殖民地的确是占据了几乎每一个大洲。
“英国建立起遍及世界的殖民体系之后，曾有人骄傲的称英国为‘日不落帝国’，意思是在这个国家及其所侵占的殖民地，永远都有国家处于白昼，太阳从这块殖民地落下，又会迅速从另一块殖民地升起。”
怎么听着这么让人不舒服呢？蒙恬听到这里忍不住想。
紧接着林老师就将到了更令人不舒服的内容。
“无论是早期进行殖民扩张的葡萄牙和西班牙，还是后来居上的荷兰和英国，这些殖民国家对殖民地一开始都是进行血腥的屠杀和残忍的掠夺，从美洲土著印第安人的几乎灭绝，到后来惨绝人寰的黑奴贸易，欧洲早期资本原始积累的过程就是一部亚非拉人民的血泪史。”
林老师讲到这里的时候展示了好几张殖民国家残忍对待殖民地人民的相关图画，同时还附上了几则材料：有讲现在美国感恩节的来历的，有讲欧洲殖民者讲疫病带到美洲，使美洲土著大量死亡的，看着就让人齿冷。
嬴政原本对这些描述并没有什么代入感，但是一想到中国有可能在这个过程中也会被这些所谓的殖民霸主所侵略，心中就难免有些不悦。
虽然自己所处的时代距离林老师提到的这个时期还有千年多的时光，但是他也不愿自己的国家沦落到这个地步。
“英国在世界范围内的殖民地的建立，推动了英国的资本原始积累，同时也促进了英国资本主义经济的发展，再加上英国已经在1689年通过《权利法案》确立了资产阶级君主立宪制，因此政府能够很好的保证资产阶级的利益，在这样的前提下，英国率先爆发了工业革命。”
工业革命。
这个概念嬴政听到老师提到几次，说是后面会提到的知识点，现在终于讲到了。
只是嬴政一直都没想通这个所谓的工业革命究竟指的是什么。
之前林老师提到的革命，基本都是某个阶级推翻另一个阶级的方式，即用暴力的手段推翻旧阶级的统治。
可是现在老师提到的革命却是和“工业”这个概念放在一起的，这又是什么意思呢？
只是林老师并没有先解释工业革命的概念，而是问了一个问题：“那么在讲工业革命之前，大家可以先思考一下，你认为商业要更好的发展需要具备哪些条件呢？”
林老师抛出了问题，这回终于不是看弹幕，而是直接叫人回答了。
抛出问题后，林老师让学生小组一起讨论，然后再叫人起来回答。
她自己则是在教室里慢慢踱步，走到刚才睡觉的那个学生身旁时，就让显然已经摆脱了睡意的学生坐下了。
见视频里的学生很快就在热火朝天的讨论问题，嬴政也转身和蒙恬蒙毅讨论起来。
发展商业要具备哪些条件，嬴政总觉得这个问题也许去问仲父更合适。
不过秦国如今工商业发展的不错，对于这个问题他们也并不是十分陌生，倒也积极的讨论了一番。
视频中，林老师过了一会儿就开始叫学生了。
不出嬴政所料，林老师点了那个刚开始在睡觉的学生，那学生似乎早有准备，回答了市场、资金和劳动力几条，跟嬴政几人谈论的因素差不多。
“回答的很好，商业想要繁荣发展，至少需要满足五个条件，即广阔的市场、不断发展创新的技术、充足的劳动力、丰富的相关资源以及宽松的政治环境，这些条件在此时的英国基本都得到了满足，因此工业革命率先在英国爆发了。”
“那么，工业革命究竟是什么意思，为什么这场经济领域的变革要被称作是工业革命呢？我们首先就要一起来看工业革命过程中的几个代表性的技术发明：珍妮纺纱机、改良蒸汽机、蒸汽轮船以及蒸汽机车。”
林老师讲到这里，在多媒体上播放了一段视频，小叮将视频调成了全屏。
只见视频里先是传出了一阵响亮的汽笛声，然后便从远处缓缓驶来了一辆还冒着浓烟的火车。
作者有话说：
不出意外的话，明天更新万字章然后完结，感谢大家一路陪伴。
第80章 继续上网课
林老师课堂上播放的视频先后给同学们展示了蒸汽机车、汽船和珍妮纺纱机, 并且借着背景音做了简单的介绍，将这几样发明对于工业革命的重要性解释的十分全面。
听到蒸汽机车对于英国政治和经济所起到的作用，嬴政可以说是狠狠的心动了。
曾经的他就早已意识到了交通的便捷对于一个国家来说有多么的重要, 因此他统一六国后也曾不遗余力的致力于国家的交通网建设, 从秦直道到灵渠的修建，几乎都是为了加强中央对地方的管理，更遑论交通对于军事的重要性了。
一时间不仅是嬴政，蒙恬和蒙毅两人也十分认真地在记录老师讲到的有关这几样发明的内容。
只可惜林老师并没有仔细讲述这几样发明的结构，而是重点强调了他们对于工业革命的重要意义, 然后就开始解释起概念问题来。
“之前我们经常会学到资产阶级革命、无产阶级革命等等，这里的革命更多的是指阶级革命，也就是社会性质的变革。当我们把革命和改革放在一起来区分的时候, 革命一般是指自下而上的推翻当前的统治, 而改革一般是指自上而下主持的变革。”
“但是当我们把‘革命’一词拎出来简单理解的时候，我们就可以将其理解成一个彻底的打碎旧的, 建立新的物质的过程, 就字面意思来说, 就是革‘它’的命。”
革“它”的命？
这个说法倒还是第一次听。
老师说革命一般是自下而上的, 而嬴政心中清楚，自己现在的位置，就是那个“上”，也就是有一天可能会被革“命”的那个统治阶级。
但他也听林老师提到过, 林老师所在的世界并不是已经完全没有帝王存在的, 就比如这两天在讲的这个英国, 虽然曾经甚至将国王推上断头台, 却依然保留了国王的存在, 甚至还有些国家, 国王的权力依旧是很高的。
所以嬴政觉得自己只要能积极抓住时代浪潮，先一步推动变革，也许秦朝的统治就不会那么容易被很快推翻。
只是，后世的子孙真的可以做到吗？
“而工业革命，则是在工业领域发生的一场彻底打碎旧的生产方式，建立新的生产方式的过程，这里的生产方式的变革就是生产力发展的重要推动力。”
“工业革命中，资本主义的机器大生产代替了手工工场时代的手工劳动，同时也推动了英国为首的一系列资本主义国家生产组织形式的变革，即用工厂制度代替了原本的手工工场，这既是生产技术和生产方式的变革，也是生产关系的一次大变革，资本主义在这样的过程中继续突飞猛进的发展了起来。”
“刚才我们提到的珍妮纺纱机就是工业革命开始的重要标志，从此英国的棉纺织领域率先开始了使用机器生产的历史。”
机器生产代替手工生产，会给世界带来这么大的影响吗？
对于林老师刚才讲到的几项发明，嬴政原本是对那个蒸汽火车最感兴趣的，没想到老师上来先强调的会是那个什么纺纱机，嬴政觉得中国的养蚕缫丝技术不必这什么纺纱机差，所以对这个机器并不十分感兴趣。
没想到这居然还是工业革命开始的重要标志。
“《□□宣言》中说：‘市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业也不能满足这种需求了，于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。’工业革命中机器生产的推广，大大提高了生产效率，适应了英国不断扩张的国内外市场。”
“当然，工业革命最具代表性的发明还是瓦特的改良蒸汽机，它直接推动人类进入到了‘蒸汽时代’，实现了生产力的大飞跃，从此走向工业文明时期。”
蒸汽机？
听到了蒸汽机车、蒸汽轮船，但是嬴政还不太理解蒸汽机为什么会是最具代表性的，但是想想也知道，这三者之间肯定是有联系的。