就当他们准备接着去干手头上的活计，等待天幕重新回归的时候，天幕竟又冒出了新东西来。
【系统升级完成。基础课程紧急接入中……】
每个人面前的小板子突然自动浮现了出来，回放的三个小画面被缩小、收拢进了一个框框里面，框框下写着“录播回放”。
紧接着在这个框框的后面，又出现了一个新的框框，下面写着“基础线上课程”。
第二个框框被打开，里面共有六个小框，分别写了“语文”、“数学”、“英语”、“物理”、“化学”、“生物”。
【开通基础课程会员后，点击相应课程即可进行在线学习。】
【注意，需完整看完前一节网课并通过课后小测后，才能解锁下一节网课，不能跳课。且未完成网课至多为两门，贪多嚼不烂。】
【开通基础课程高级会员后，将获得一对一课后作业批改功能，全力辅导高级会员取得好成绩，确保通过课后小测。】
【免费版当前只支持语数外课程的自动轮播，诸朝同步。】
【选择物理、化学、生物课程前，需接受小升初的测评，请量力而行。】
这个全新的课程一出，诸朝都陷入了狂热之中。
此前，对化学感兴趣的人就已经不少了，他们在能够进行操作的第一时间，就点击了化学。
但是万万没有想到，眼前直接出现的一份测评卷子，令他们两眼发黑。
【分离固体和液体的操作是什么？】
“用纱布过滤？”有人想起了天幕说过的豆浆和豆腐渣。
【钻木取火是化学反应吗？】
“是、是吗？或者不是？”
【请默写出26个英文字母。】
“化学为何要用到英文？天幕这是强制吾等先去学英语啊！”
而选择了物理的人，面前的卷子却是：【2.368*10的5次方=（）】
【834
€€€€€€=（）】
139
【路程（S）等于速度（v）乘以时间（t），则公式为：（）】
“这这这……这些都是什么？”
“这歪歪扭扭的也是文字吗？”
有一些因为好奇“生物”两字而点开的人，眼前的题目倒是能看懂。
【望梅止渴是条件反射吗？】
【与“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”类似的食物链关系还有什么？】
【以下哪些是生物：花、树、蝴蝶、伞、布娃娃、猫。】
“虽能看懂，但答题就……”
东汉。
张仲景看着眼前的小板子，喃喃自语：“若是有医术就好了。”
不想，眼前的小板子中间竟亮起了一个绿色的圆圈。
以及天幕的声音：【您的反馈已收到！感谢参与！】
北宋、元朝，明朝。
不少于科学、数学一道上有所钻研的人纷纷激动地点开了测评卷子，磕磕绊绊地做了起来。
他们之中有人未能得到满分，于是便收拾好了心情，准备一步一个脚印地来，按照天幕提起的顺序，虚心地一个个进行学习。
而得到满分的人，也从天幕给出的卷子中，察觉到了天幕的用意。于是他们并没有急着去点接下去的课程，而是转头，从语文开始，进行了学习。
清朝。
康熙在乍一听到天幕所言，竟要让所有人都有机会去学习西洋文化的时候，就已经无法冷静地站了起来。
而当他第一时间点开物理和化学，看到测评卷子的题目后，就更加无法冷静了。
“来人，传朕口谕，凡……”
可话才说到一半，康熙就又脸色发青地重新坐了回去：“罢了，只怕是拦不住了。”
各朝各代，有大半的人，都是率先点开了语文。
这个被天幕放在最前面的课程。
而出现在他们面前的是两个选择，一个是当代版语文，另一个是现代版语文。
下手快的立即就给周围的人解释起来：“当代版讲的，是现在用的文字！”
“现代版用的，是天幕上的那种文字！”
此前曾跪拜天幕，希望天幕能教她家娃儿识字的婶子一听，激动地直接跪地，用力地磕了几个响头。
她激动地赶紧去寻自家娃儿，要花钱给娃儿买那个什么会员。
不料娃儿却说：“娘，我已经在看啦，你看这个字就是云。”
“你、你哪来的钱啊？”婶子瞬间就紧张了起来。
“不用钱啊，我就是……把爹给做的小木马，给了天幕。”娃儿捏着手指，有点愧疚起来，“那是爹熬了好几个月，才做出来的。”
“€€，这算啥事儿！你爹晚些时候听到了，怕是恨不得要再给你做上几个木马！”婶子边说，眼角边泛起泪光。
她很快就用手指抹去，没有让娃儿发现。
“那你好生学着吧，一定要用心，可不能辜负了天幕的这份好心。”
“娘你放心吧，我已经和隔壁的二虎、大妞他们都约定好了，每天一起看，一起学，要是有不懂的，彼此之间还能互相问问！”
“好！好！”
婶子颤抖着，深深地吸了口气，在心里想着，天幕是她见过最良善、最有求必应的了，她改日，哦不，明日！
明日一大早，她就要喊上娃儿他爹，还有娃儿，一家子都去东山上的庙里，去为天幕供一盏长明灯！
有这个想法的不止婶子一个人。
当晚，附近的几户人家就凑到了一起，商量过后，屋舍尚算大一些的那家人一咬牙，主动提出要为娃儿们专门腾出一小间来念书。
经过连夜的打扫，第二日，娃儿们就蹦蹦跳跳地聚在了这里。
虽然还只能用树枝在地上写字，但他们全都认真不已。
第45章 图形推断
秦朝。
当李斯高呼着“陛下大喜”进到殿中，禀报经由他的多方查探，已经确定但凡是在大秦，无论是七国中的哪国之后，只要是通过天幕的语文课程来习字，其所学得的，定然是小篆时，嬴政一时间竟有种茫然的感觉。
他怎么都没有想到，有朝一日小篆的推行，反倒成为了最简单的事情。
同时他也意识到，黔首初初习得字，此时若是观看天幕讲解的秦律，这份印象之深刻，定是经年累月也难以磨去的。
“天幕利我大秦。”
西汉。
刘彻一方面，还是很欣慰于天下百姓，都能拥有习字的机会。
大汉越是人才滔滔，国祚才能愈加绵长。
但另一方面，刘彻也同样无比担忧。
眼下他难以看到语文课程的后续内容，但是仅从天幕此前的言论便可看出，后世启蒙所用的，并非儒学。
这就表明，“罢黜百家，独尊儒术”一策，恐是难以推行下去了。
而更加可怕的，还是后续课程中的物理、化学同生物。
天幕对于降雨、雷击等现象，表现的异常冷静和寻常，分析的井井有条，包括那些弹幕，在他们的口中，此前董仲舒所说的“求雨之策”都是愚昧、荒诞不经的东西。
因为在后世，无需求雨，而是“人工降雨”。
用刘彻不知为何物的“飞机”、“火箭”上到云层之上，播撒一些东西之后，就能够降下雨来。
刘彻光是在看到能够上到天上时，就已经震惊不已了。
不想弹幕中还说，如此“人工降雨”不仅可以选择降雨的地域，还可以为了重大仪式上的万里无云而选择提前将雨落下。
这种对雨水的掌控，是何等的随心所欲！
刘彻既想要掌握这份随心所欲，可又不希望百姓们太快地得到这份随心所欲。
“君权若非神授……”
唐朝。
在知道人人皆可习字这个消息后，最惊慌的便是世家大族了。
本朝最有才能的鸿儒学者，几乎皆在长安的国子学、太学和四门学中，且能够进入其中学习之人，皆是官员的后代子孙。
州郡光是在这一方面，便已不及长安，更遑论其他。
是以即便陛下想要推行科举制，世家大族们也是成竹在胸，他们深知真正的寒门子弟，并无撼动世家大族的机会。
可现如今，局面完全被打破了。
若是人人皆可习字，若是人人皆学了天幕的六门课程，若是科举的内容因此发生改变……
这每一项都是巨大的未知，同时也带来了巨大的不确定性。
另一头。
相比起世家大族的烦心忧虑，李世民简直是神清气爽。
他万万没有想到，这世上竟有一种兵不血刃之法，根本无需由他出手，亦无需担忧会出现和世家大族撕破脸皮的可能，只需要静静地看着天幕，居然就轻而易举地得到了真正的科举取士之法。
“天幕的真正用意，到今日，才真正地开始显露出来啊。”
不过李世民并不为此心焦。