安妮维雅和莱昂·卡洛斯发动整个动物饲养组的成员，要死要活，要死要活，要死要活翻了三天书，翻了无数的治疗案例。
终于，大致弄明白了啥叫糖尿病，以及为啥会肝硬化、肾衰竭、肺部纤维化。然后再把人员分组，一组一组，开始制作动物模型：
“胰脏病变的动物，一组给予高糖高脂饮食，一组用药物渐渐损坏胰腺，一组用法术、诅咒、随便你们什么方法损坏胰腺！”
“肝硬化的动物，给予高脂饮食，喝酒，静脉注射酒精，腹腔注射酒精，总之就是这个思路！”
“肾衰竭的动物，予以切除大部分肾脏，这个我记得你们已经做熟了？还可以结扎肾脏血管诱发肾衰，高脂饮食诱发肾衰，用法术，药物，诅咒诱发肾衰……”
“肺部纤维化的动物最简单了，让它们住在高粉尘环境里，天天跑动……你们自己可当心一点，距离那些粉尘远远的，否则你们自己肺纤维化了，别说我不救你们……”
莱昂·卡洛斯这样一口气布置下去，整个研究所都面无人色。这是要摧残多少老鼠和兔子……不，这是要养多少老鼠和兔子……
又要扩大饲养室了，又要天天给动物铲屎了，又要拜托惑控系的魔法师，到荒郊野外去吹笛子了……
自然牧师是不肯这样大批量去抓动物的，只有拜托惑控系了，还要定制大批饲料，还要给它们洗澡除菌……
就现在饲养室里的这些老鼠和兔子，连夜让它们生，它们都来不及生啊！
安妮维雅也脸色惨白。到现在为止，自然牧师在饲养动物的工作当中，已经不亲自上手了，甚至连治疗术也交给了别人。他们的任务，多半都是倾听：
倾听那些动物的声音，倾听它们的哀嚎。倾听它们这里不舒服，那里不舒服，头疼，肚子疼，肚子胀，没力气……
依靠这样的倾听，来为饲养者引路，判断他们做得对不对，是否达到了预定的要求。又或者，哪里做得太过分了，实验动物快要死掉了，需要缓一缓……
任务量不算重，比起天天忙着切动物、给动物喂食奇怪东西、给动物注射的死灵法师来说，甚至可以算是很轻了。但是！
每天倾听这些哀鸣，对他们的心灵，实在是太大的折磨了！！！
偏偏这些工作，又不能丢给别人去做。做这些工作，需要的是心细，手巧，沉得住气，而不是多高多高的魔法水平。
所以，研究所里一批批招聘的，都是1级，2到3级，最多不超过5级的施法者，这些新手，需要他们这样的领路人……
“我觉得，再养一段时间动物，我们可以写一本《实验动物培养方法》了……”
安妮维雅两眼发直地说。莱昂·卡洛斯默默地走在她身边，好半天，“咦”了一声：
“你怎么知道老师让我写这个？老师说，等我们把这本书写出来，估计又能升个一级半级的……”
弟子和下属们要死要活地养着动物，格雷特自己，则是要死要活地实验着法术。
死灵法术和治疗术结合，做出了血管重生术，可是，在这基础上，做出器官重生术，并不是那么容易：
需要治疗的器官该怎么锁定？
用法术？
还是用精神力？
简单锁定器官，还是仔仔细细，锁定器官的每一个部分，比如说锁定到肝的某一叶，锁定到肝叶里面的动脉、静脉和胆管？器官里面有不该存在的东西怎么办？比如说，癌细胞——这个在吞噬的过程中，会不会造成转移？
好的，就算癌细胞能够杀灭，但是比如说，一只胆囊，一只塞满了胆结石的胆囊，或者一只塞满了肾结石的肾脏……
这些结石，好像不是区区细胞能够吞噬干净？要用什么手段解决它们？来一发解毒术可以有吗？
还有，释放器官再生术，施术者对于这个器官，对于器官内各类结构和细胞，是否需要有明确的认知？
比如说，治疗胰腺，需要对胰岛细胞和它的作用有明确认知；治疗肾脏，需要对肾小球，肾小管什么的，有明确认知？
这些都要一个一个尝试，一个一个动手实验。好在实验动物产出的速度颇快，格雷特没多久，就得到了第一批肾衰的老鼠，开始奋力折腾：
“器官再生术，版本一！”
格雷特伸手一指，一道银色光辉脱手而出，落入老鼠体内。这只可怜的老鼠吱吱叫了几声，扑通栽倒，死了，死了，死了……
啊……怎么会死的？是我施法有误，还是锁定得不准确，或者施法的时候哪里有问题？
格雷特冥思苦想一会儿，抓起老鼠，进行解剖。那可怜的老鼠横躺在解剖台上，四仰八叉，肾脏部位汩汩出血。
本来被切除掉四分之三，但是治疗术下已经愈合的肾脏，这会儿破破烂烂，一塌糊涂……
“看来是施法速度有问题，吞噬和生长的速度没有配合好……我再试一次……话说这个法术，施法稍微有点偏差，真的就是个即死法术啊……”
格雷特连续尝试了N次，终于找到了合适的手感。这次，被他治疗过的老鼠没有挂掉，而是低下头，茫然转悠。格雷特扔出一个观命术，看了一眼：
“呃，好像没啥好转……”
整个生命体征，距离挂掉，也就差了一线。虽然那一条线，微乎其微地抬了起来，但距离死亡还是没有多远。
格雷特扔了个定身术，抓住那只老鼠，剃毛、涂油，扔了个超声上去。然后，尴尬地抓了抓头发：
“呃……”
好像，肾脏的大小没有变化，仍然维持着少了一只，另外一只肾脏只剩下1/3的样子。很明显，这个版本的器官再生术，没法让切掉的肾重新长回来……
“版本一无法促使萎缩的脏器再生。”格雷特低头，刷刷刷，记录下这样的想法，顺手在老鼠笼子上贴个条子：
“测试血尿酸浓度变化，测试肾脏滤过能力变化。”
“停止用切除术制造肾衰竭小鼠，尝试其他方式。”
测完，把老鼠笼子往旁边一放，待会儿自有人收走，照着条子上的指示去做。他又抓过来第二只小鼠：
“器官再生术，版本二！”