下面的學生先是一片安靜，很快就“轟”的一聲炸開了。
大學裡的事情瞬息萬變，但一週時間，還不至於讓大家淡忘上週的事情。而且大學生們生活單一，比想像中八卦多了。
兩男爭一女，強勢的那個還在課堂上當衆被弱勢的打臉——好吧，只是回答問題而已，但也讓人看得很爽啊！更別提，被爭的焦點人物還是柳萱，學校的第一校花！
蔣志新第一個就點蘇進上臺，下面馬上就炸開鍋了。
不知道什麼事的人在打聽，知道怎麼回事的在科普，沒科普的熱情起鬨……
蘇進這兩個字一出口，名人廣場上就像是一鍋煮開了的粥。
蘇進一點也不詫異，他就這樣在衆目睽睽之中走上了臺，對着蔣志新一點頭，站在了他身後。
“情敵見面……”
“……分外眼紅……”
“你看他們的眼神，彷彿有電閃雷鳴！”
“……你腦補太多了吧！”
事實上，臺上無論是蘇進還是蔣志新，兩人的表情都非常平靜。蔣志新甚至沒有停頓多久，就又念出了第二個名字：“徐英！”
接着，他一個接一個地念下去，很快，十個學生就全部上了臺，在他身後排成了一列。
蔣志新轉身對他們道：“你們對文物修復都有少許經驗，但不算太豐富，一會兒麻煩你們遵照老師的指示行動，儘量不要犯錯，可以嗎？”
學生們紛紛答應，非常配合。
接着，蔣志新向臺下招手，又有十個學生上了臺。
這十個人明顯跟先前十個不一樣，他們的腳步沉穩有力，動作利落，氣質也有微妙的不同。從身上佩戴的校徽就可以看出來，他們全部都是文修專業的學生。
蘇進這才點了點頭。
就算只是配合，單隻靠外行人也是不行的。熟手的效率就是比生手好，就算只是拿個工具也一樣。
這時，蔣志新朗聲道：“請今天的主修老師，我們的三段文物修復師，馮劍峰老師上臺！”
三段修復師！
無論臺上臺下，所有學生齊齊振奮。
別看着蔣志新還是學生就快二段，就以爲段位不值錢了。蔣志新在京師大學文修專業所有的學生裡，都是一個特例。文修專業開設五年以來，他算得上是排名第一的天才。
一般來說，升上兩段，就算是正式進入這個圈子。三段的修復師，相當於資深從業者，需要一定的工作年限才能考上的，當然相應的實力也是必需的。
就算是蔣志新，也頂多只能在畢業前考上兩段，要升三段，至少還得要五年以上的學習和工作。
現在，公開課請了一個資深三段來講課，的確很振奮人心！
說起來，文修專業現在公佈出來的段位最高的老師，是一位四段，也姓石。不過這位石四段只是掛名，沒有授課。
蔣志新向旁邊一伸手，一箇中等身材的中年人走上臺來，向前臺下抱了抱拳，中氣十足：“各位同學們下午好！”
他沒有用話筒，聲音卻像炸雷一樣響徹四周，所有人都聽得清清楚楚。
學生們先是一愣，跟着大聲迴應道：“老師好！”
中年人眯起眼笑了。九月底的天氣還很熱，絕大多數學生都短袖短褲，還在嫌熱。他卻一身長袖長褲，包裹得嚴嚴實實。不過就算這樣穿，也能看見微微的肌肉向上賁起，像是要漲破衣衫一樣。
徐英在蘇進旁邊喃喃道：“這老師肌肉好發達啊……”
蘇進打量着這個中年人，低聲道：“這位三段老師應該主要負責大件文物的修復，尤其是石雕壁畫之類。這種一般對體質的要求更高。”
徐英苦着臉看了看自己的身材：“那我肯定是沒法做的……”
他白白胖胖，一看就是很少鍛鍊的類型。蘇進看他一眼，搖了搖頭：“你這樣不行啊。文物修復大部分工作都很需要體力的，體質不行，根本沒辦法堅持下來！”
聽了這話，徐英的臉色變幻萬千，最後一咬牙道：“這樣的話，我只有努力鍛鍊了！”
這時，中年人在前面自我介紹：“大家好，我叫馮劍峰，今天由我來給大家演示一下，文物修復的一些技巧。”
他的中氣的確很足，明明沒有用話筒，但所有人還是能聽清楚他的話。
他轉身走到平板前面，扯住紅布一角。蔣志新及時走到另一邊，兩人對視一眼，點點頭，同時向上一掀！
紅色的布料飛揚起來，展示出下面的內容。
他們“揭幕”的時候，蘇進也跟着轉頭，這時一看見畫上的內容，立刻瞳孔緊縮，險些驚呼出聲！
今天只是學校的一堂公開課，展示給未入門的學生們看的，重點在於讓他們初步瞭解文物修復的一些內容，激發他們的興趣。
所以，蘇進原以爲文修專業拿出來的展示品，應該是比較普通、比較廉價一點的東西，應該更靠近藝術品一點，離文物還有段距離。
沒想到，文修專業竟然這麼大手筆，竟然拿出了真正的文物，還是如此珍貴的文物！
幕布一揭開，蘇進就看見了無比熟悉的畫面。
那曾經華貴，如今黯淡了的斑斕色彩；那優雅飄逸，如夢如幻的線條與形體……
還在上學的時候，蘇進就在畫冊和紀錄片裡無數次地流連忘返，後來有了機會，他毫不猶豫地動身，前去親眼見證了這無比輝煌壯麗的景像！
敦煌壁畫，這竟然是敦煌壁畫！
蘇進看着上面的一組飛天像，整個人都呆住了。
他完全想不到，文修專業竟然會在這時候拿出敦煌壁畫！
當然，敦煌壁畫包括莫高窟、西千佛洞等552個石窟，有歷代壁畫五萬多平方米，這裡的壁畫只有兩平方米左右，只是從上面揭下來的極小的部分。但即使如此，它也不應該出現在這裡！
敦煌壁畫，可是四大古窟之一，國寶中的國寶！
在蘇進以前的世界，文物修復有幾個很基本的原則。其中一條，就是儘量保留文物初始存在的狀況，尤其是像壁畫、建築這樣的大型文物，如果情況允許，儘量不要移動。
按照這個原則的話，這一塊敦煌壁畫本來就不應該在這裡，應該在它原本就在的地方。
這是怎麼回事？
蘇進百思不得其解，過了好一會兒，才勉強找到了一個理由。
在他以前的世界裡，敦煌壁畫被盜賣得非常嚴重。尤其是很多境外的盜竊集團，都會想法設法把原始的壁畫揭下來，盜賣出國。無論是國家也好，還是一些民間收藏家也好，都在盡其可能地挽回損失。
所以，有時候會有一些被盜賣出去的文物會通過各種渠道返回國內，重新修復後，作爲展示品或者收藏品保管起來。
也許這幅敦煌壁畫也是這樣。是文修專業通過某種手段回收回來的，只是暫時還沒有修復好，沒能返還回去而已。
不過，就算是這樣，它也應該被好好保管修復，怎麼能拿到這種場合來？而且看它現在這樣子，之前都沒有好好保存過！
蘇進眉頭緊鎖，半天沒有吭聲。
這時，下面以及臺上的學生，全部被石壁殘片展露出來的畫面驚呆了。
尤其是近距離看過去，那歷久彌新的鮮豔色彩，那靈動的仙女神韻，簡直讓人目眩神迷！
此時，靠近壁畫的位置，一片安靜。只有離得比較遠，看不清實景的同學，纔在小聲詢問着周圍其他人是什麼情況。
過了一會兒，蘇進握了握拳，讓自己冷靜下來。
他開始用一個文物修復師的眼光打量眼前的壁畫。
這幅壁畫保存得不算很好，上面有10%的部分顏料剝離，其中5%左右的部分程度比較嚴重，已經看不清壁畫的原貌了。
剩下90%的部分裡，只有40%完整清晰，只需要清洗，剩下50%，顏料部分剝離，需要修補。
這幅壁畫的修復難度比較大，按照蘇進他們以前的工作習慣，需要先做好前期策劃。策劃中，需要羅列出需要使用的工具和修復手段，提前準備好。最關鍵的，需要配合手繪圖形和電腦製圖，補足缺陷，提前設計好修復後應有的狀態。
這一項工作相當複雜，尤其是像這幅壁畫裡，那5%看不見原貌的部分，其中涉及到一個飛天的手部動作，和另一個飛天的後腦髮型，想要補充的話，就得參考敦煌飛天圖的其他形態，進行推測補充，達到神似形似的地步。
其實對於任何一項修復工作都是這樣，正式開始動手，都是修復的後半部分了。真正重要的，還是前期工作。前期沒做足準備，後期絕對搞不成功！
現在文修專業的老師都把壁畫搬到公開課的臺子上來了，這是不是表示，他們的前期工作已經全部做好了，只差最後一步了？
一看見這塊敦煌壁畫，蘇進就產生了不祥的預感。但是事到如今，他也只能往好的方向想。不知不覺中，他的拳頭就已經握得緊緊的了，指甲幾乎戳進了掌心。
這時，馮劍峰轉身揮了揮手：“你們站到那邊。”接着又向文修專業的十個學生招了招手，“你們站過來。”
安排好位置之後，他轉向臺下，深吸一口氣道：“現在就讓我們來看看，一幅破損成這樣的壁畫，是怎麼修復如新的！”