第170章 教化之功,利在千秋!(求訂閱)

聽到嵇恆的話。

公子高等人心中一驚。

他們確實沒有想到嵇恆會說出這番話。

大秦並不禁止民衆接受知識,但教育本身就是極高的門檻。

而且要求很高。

就大秦目前而言,唯有爵位達到大夫級的官吏,才能供應的起子弟入學,除此之外,還有一些家境殷實的豪強、貴族,能通過舉薦或者保薦的方式進入學室。

但無一例外,對家境都有很高要求。

大秦施行的是‘壹教’。

即統一教化。

以法爲教,以吏爲師。

大秦旨在通過設立於各郡縣,專門培養法律人才的‘學室’完成官吏培養。

而這些‘史子’‘弟子’是大秦未來的儲備官吏。

非史子也,毋敢學學室。

眼下嵇恆之意,分明是要降低入學標準。

而且會降的很低。

他們對此其實是很費解的。

這真的可行嗎?

嵇恆自看得出幾人的疑惑不解。

但這的確就是他的想法。

現在讀書的成本太高了,尋常的一枚竹簡造價近乎十幾錢,尋常家庭根本就供應不起,就算是大夫級的官員,年秩高達六百石,也僅僅只能供應少數幾名子嗣,由此足見教育成本之高昂。

然他的主張中最爲重要的便是‘變國家’。

如何變?

自然要從底層出發。

現在貴族跟底層的鴻溝依舊存在。

唯有將這道鴻溝徹底填平,才能真正的做到變國家。

知識改變命運!

改變的不僅僅是個人的命運。

也有國家!

公子高拱手道:“嵇先生,你此言是當真?”

“而今天下學習的造價之高昂,根本就不是尋常家庭能供應的,就算是朝廷出手,恐也難以維持,其中耗費的錢糧更是海量,朝廷是不可能同意的,也根本就支撐不起。”

“先生此言託大了。”

嵇恆輕笑一聲,並不在意道:“我所說的入學,跟你們理解的‘入學’不一樣,在你們眼中,入學是進入學室,變更戶籍,成爲大秦未來官吏的儲備力量,但在我這不是。”

“我所說的儒學很簡單。”

“只教識文斷字。”

“並不教授律令,也不教寫作、軍事。”

公子高沉思了一下,再度搖了搖頭,凝聲道:“依舊可行性很低,教習的耗費無比龐大,爵位稍低的家庭,根本就擔負不起,即便只教習最基礎的,也依舊不是很多民戶能支撐的起的。”

嵇恆微微額首,冷聲道:“那就把造價壓下來。”

“嗯?”

嵇恆冷冷一笑,道:“讀書的成本的確很高,但具體又高在何處?”

“竹簡的造價?”

“書本?”

“還是傳道受業的夫子?”

“竹簡短時沒有辦法解決,但常人真就非竹簡不能習文?”

“我看未必。”

“而且傳道受業,重要的從來不是竹簡。”

“而是書籍!”

“過去書籍存於周王室及相關諸侯,而後天子失官,學在四方,大量書籍散溢到了地方,繼而促就了諸子百家的興起,同時也造就了百家爭鳴的盛世,即便如此,書籍其實依舊只掌握在少數人手中。”

“爲上層人壟斷!”

“隨着天下一統,知識再度開始向上層集中。”

“這種情況還在不斷加劇。”

“對於大秦官吏、貴族、豪強而言,他們其實是樂於見到這種情況出現的,與此同時,同樣樂於見到的還有儒家,因爲底層這塊地方,朝廷不看重,不去佔領,自會有其他人去佔領。”

“等百年後。”

“天下就會形成一個古怪的情況。”

“分明是法制當道,但法制在天下的影響,卻越來越弱。”

“儒學反而大興。”

“作爲朝廷,不能只計較一時得失之利益,而當縱觀於天下十年、百年、千年,有時甚至要做逆勢之事,將教育低爵化、普及化,纔是大秦今後真正要做的事。”

“唯有如此。”

“大秦的根基才能穩固。”

“纔不至於爲儒家鑽了空子,讓法制淪爲擺設。”

聞言。

公子高也是嚇了一跳。

他怎麼也沒想到,知識聚於上層的後果會這麼嚴重。

但朝廷哪有錢供應的起這麼多人?

非是不想。

而是實在做不到啊。

公子高苦笑道:“先生立足高遠,我等實在佩服,只是巧婦難爲無米之炊,朝廷眼下根本就拿不出錢財,又談何去實現先生所講的‘低爵化、普及化’?”

“先生太高看朝廷了。”

嵇恆搖搖頭。

他平靜道:“事在人爲。”

“大秦想坐穩天下,就當穩住根基。”

“現在教育的確很難。”

“但卻可以試着做一些改變。”

“秦篆的教習難度很高,那就放棄秦篆,改用更爲簡練的隸書。”

“學室的成本很高,那就不走學室。”

“只學基礎的識字。”

“識文斷字很考究功底。”

“那就做一些便於常人理解的標識。”

“一切的一切,就是要將識字難度降下來,徹底打破上層對知識的壟斷。”

“讓人人識得了字,看得懂律法。”

聞言。

公子高等人倒吸一口涼氣。

嵇恆的雄心太大了。

他甚至不滿足於低爵化,而是想要推行天下,讓天下人人有書讀,這種想法過於驚世駭俗了,也過於瘋狂了,即便是他們,聽到這個話,也只覺頭皮發麻。

公子高呼吸有些急促,咬牙道:“先生這是不是有些過於瘋狂了?”

“這恐會爲天下讀書人叱罵。”

嵇恆冷笑一聲,不屑道:“天下讀書人?他們纔多少人?天下底層黔首又有多少人?他們的聲音還能大過上千萬人的聲音?正是因爲他們控制着知識,所以才能始終爲人高看,等天下人人識字,他們又能猖獗到幾時?”

“父皇不會同意的。”公子高苦笑道。

“伱錯了,始皇一定會同意的。”嵇恆雙目如炬,他對自己的看法很是肯定。

“這是爲何?”公子高很是費解。

“因爲大秦需要兌現承諾,而想要兌現當年滅六國的承諾,就註定要付出代價,這已是朝廷付出的最小代價了,相對於大秦江山穩固,這樣的代價在始皇眼中,算不得什麼。”嵇恆意味深長的道:“一切爲了天下!”

公子高眉頭一皺。

他對這些事瞭解不多。

因而也不能辯駁,只是覺得有些恍惚。

胡亥卻聽得一臉不爽,主動開口道:“嵇先生,你這說來說去,怎麼感覺跟我們沒什麼關係啊,就算父皇真的同意你的想法,准許入學的標準降低,但跟我們有何干系?”

“我們早從學室結業了。”

“總不能再讓我們繼續去學吧?”

嵇恆輕言道:“教化之功,利在千秋。”

“此事尚未開始着手,你們提前知曉,難道就不能做一些事?”

“做什麼?”胡亥直接問。

“書!”嵇恆道。

“書?”胡亥眉頭一皺,疑惑道:“什麼書?識文斷字的書,不是早就有嗎?”

嵇恆搖了搖頭,輕笑道:“這自然是有不同。”

“我前面說過,朝廷是供應不了那麼高質量的教學的,所以一定會盡可能的降低標準,其中主要便是從識字上着手,改秦篆爲隸書,從需要耗費大量時間才能精通的識文斷字,增添用一些輔助的標識,加以區分,繼而降低識寫難度。”

“此次之外。”

“教習的文書也當變。”

“不再是側重於實際的戶籍,《語書》《爲吏之道》等書籍,而是用一些更爲低幼的書籍替代,其主要的作用便是加快學子識字之能,一切以常見字爲主。”

公子高遲疑了一下,緩緩道:“這樣的內容朝廷也有。”

“《倉頡篇》《博學篇》《爰歷篇》。”

嵇恆搖了搖頭。

“我知道這三篇文章。”

“這分別是李斯、胡毋敬、趙高寫的,但常見字跟千字文是不同的。”

“你們要做的便是編纂教材。”

“可以用這三篇文章爲借鑑,但主要以常見字爲主。”

“難度逐年遞增。”

“在這方面,你們可以去詢問勘字署的官員,他們過去整理天下文字,無論對秦地的常見字,還是六地的常見字都有很深的瞭解,最終編纂出最適合天下啓蒙的教材。”

“另則。”

嵇恆看向了公子高、公子將閭,嘴角露出一抹微笑,意味深長道:“按大秦的‘昏事’情況,你們恐早早就成家了,甚至子嗣年歲也快到上學的時候了,若你們編纂的教材,能加快自家子弟的學習進度,那樣的教材便合格了。”

“你們過去接受的是天下最上等的教育。”

“因而你們更有話語權。”

“將其不斷細分、簡化,最終編纂出適合總角之齡的書籍。”

“此等大功。”

“我相信始皇不會吝嗇爵位的。”

聽到嵇恆的話。

公子高等人目光微動。

他們互相對視一眼,眼中閃現一抹決絕。

若是真的可行。

這的確是一個不錯的法子。

沉思良久,公子高拱手道:“多謝先生指點,我等這就回去,進行嘗試。”

嵇恆微微頷首,道:“你們不用着急,你們眼下有充足的時間去試錯,只要最終能做出結果,我相信你們的努力,始皇是能夠看見的。”

聽到嵇恆的話,公子高等人眼中露出一抹激動。

身爲人子,誰不希望得到父親認可?

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