1223 戰術討論2

於易說完,就見穆劍靈笑了,穆劍靈點點桌面,道:“好,坐下吧。”

自己的分析與判斷,竟然沒有得到老師的肯定,於易心裡是有點失落的。不過,於易還是乖巧地坐下來,心裡想着至少穆老師沒說扣自己500積分。

訓練室內,學生們都處在思考的氛圍裡面。穆劍靈沒有霍然打斷他們,而是讓學生思考了一會兒後,才道:“於易、徐州的判斷都有道理,但也並不最終的答案,最終的答案會在比賽結束後見分曉。我讓你們站出來思考,來分析,並不是要聽到一個標準的答案。”

聽到這話,學生們不禁鬆了一口氣。也就是說,扣500積分的威脅,沒了。一下子,整個訓練室的氛圍,都逐漸活躍了起來。

佩妮站起來,道:“老師,我認爲於易、徐州判斷的都有道理,但是,我還是認爲5營的勝利更大。我們常常聽到‘並兵行險着’這四個字,就決定後面代表的就是勝利,然而,在它的背後,還有無數的失敗例子我們沒有看到,甚至這些失敗,連展示給我們知道的機會也沒有。”

佩妮見穆老師並不反對自己講述自己的觀點,於是繼續道:“6營派出去的偵查,看似已經掌握了5營絕大部分的情報,然而,他們想要取得勝利,還是需要真兵實彈的打出來、奮鬥出來的,6營的統帥只完全掌握了一小股的精兵而已,靠着這小股人員,他想取得勝利,難。”

穆劍靈耐心聽着。

佩妮感覺受到了鼓舞,接着道:“而5營的統帥,雖然輕視基層,但他至少對自己的所有兵力有個大致的瞭解,真正到了關鍵之時,或者他醒悟過來的那一刻,只要迅速整合這些基層的戰士,並利用起來,就可以守住敵人的入侵。”

“所以,我認爲5營獲勝的概率很大。”佩妮如此說着,還有一句她沒有加進來,她還想說5營還有自己學校的季柚,從季柚不聲不響,不費一兵一卒,就滅了6營一個10人的番隊。就很能說明問題——5營開掛啦。

“很好。”

“坐下。”穆劍靈點點頭,道。

佩妮坐下來,一直站着的徐州,忽然道:“5營目前最大的缺陷是情報的收集能力差,5營統帥似乎根本沒有注意這個問題,但是有一點,你們應該都注意到了——”

徐州略微停頓下來,留足給同學們思考的間隙,道:“就是季柚同學。”

作爲同一個學校的學生,

季柚在131屆戰鬥系的這羣學生眼裡與心裡,那都是自己人。且季柚是代表學校參戰,表現好的話,也是他們整個學校的榮譽,所以,在比賽一開始後,整個訓練室的學生們的目光,基本都是放在在季柚、楚嬌嬌、沈長青等人的身上的。

季柚等人入場之後,做了什麼,大家全程圍觀,可以說是一清二楚。

徐州提起這點,其他人都側着耳朵,用心傾聽。

徐州接着道:“季柚同學看似不着調,其實她做的每一個舉動,都是有用意的,甚至她說的每一句話,你們都不要覺得她只是無聊隨口說說。

現在,她已經將整個敵營的第七番隊都滅絕了,這麼做的好處,不用我說相信大家都知道,如此一來,她可以放心的扮演敵方的第七番隊,而不用擔心內部穿幫。

而且,藉着這個機會,她去招惹了隔壁的第六番隊,還讓第六番隊的班長對她產生了固有印象,對她行成了偏見。這對她是非常有利的。

敵人對自己不瞭解,那麼就有很多可乘之機。”徐州說到這一句話之後,眼裡幾乎都在閃爍着光芒,他道:“這就是季柚同學的高明之處。”

“她永遠能夠利用各種奇奇怪怪的招數,給自己創造有利局面。”徐州一雙眼睛亮晶晶的,道:“我覺得她現在要解決掉敵營的第六番隊,是一件很容易的事情,但她一定不會馬上去做。”

嗯?

這個觀點,就有意思了。

穆劍靈耳朵抖了抖,其他學生也紛紛轉過臉,盯着徐州。

徐州道:“因爲,掌握敵營更多情報,纔是她會去做的事情。而且,她現在也已經在這麼做了。在我們看來5營缺少情報能力,但只要季柚同學可以彌補這個缺陷,所以,我的判定也是季柚同學所在的5營勝利。”

穆劍靈突然擡起手,拍了拍,笑道:“果然不愧是季柚的大兒砸,你對她的瞭解與分析,還是挺清楚的呀。”

徐州臉一紅。

下一秒。

穆劍靈調侃道:“不過你對她已經這麼瞭解、清楚,爲什麼屢次還是會在她那裡吃癟呢?”

訓練室裡,忽然有人道:“因爲我們小州州是個重孝道的孩子呀。”

徐州:“……”

徐州順着聲源,想去找到底是誰說這種話調侃自己,就發現那人掐着嗓音,還故意學着女生髮音,而且對方躲的很快,根本就找不到人影。

徐州嘴角一抽,就道:“張曳,就算你穿裙子,你穿高跟鞋,拿扇子,你也不像個女孩子,你那粗壯的大嗓門,一下子就能暴露了。”

張曳躲在人堆裡,偷偷笑,還死不承認,道:“你別胡說,紅口白牙就想毀人清白,你怎麼這麼壞呢?”

穆劍靈道:“張曳,你這麼想說,就站起來發表一下你的高見吧。”

張曳立馬縮起來,搖頭,道:“老師,我沒有什麼高見。”

穆劍靈道:“站起來。”

張曳趕緊站起來,一秒都沒敢耽擱。

穆劍靈道:“剛纔幾位同學都發表了自己的理解,那麼,現在換一個問題,如果你們處在統帥的位置,按照目前的行事,接下來你們該如何應對。”

“張曳,你先說。”穆劍靈直接點名張曳。雖然踏進戰場的學生並非所有人都適合作爲主帥,很多人的人都是衝在前線的基層。

但是,穆劍靈覺得她培養的學生,可以不是主帥,但必須要有主帥的思維與思考能力,至少,在關鍵時候,要有獨當一面的能力。

穆劍靈主持學生們一起觀摩季柚等人的比賽,一邊是關注比賽,另一半也是要給學生們做現場的教學。

上一章 返回目录 回到顶部 下一章