大堂內，安北都護府副都護，左都御史李邦華有些頹廢的坐着，他的身旁，宣府巡撫朱之馮也是面色沉重，神情肅然。
與十月中初到達宣府鎮時，李邦華面色憔悴了許多，臉容也蒼老不少。這段時間他日子不好過，雖是副都護，但什麼權力都沒有，王鬥不點頭，他在宣鎮上下，任何事都插手不進去，就要將他憋瘋了。
王鬥待遇倒沒短了他，每日好吃好喝的供應，每月還可從財政司領取一份叫“補貼”的俸錢，但李邦華不是藩王，每日每月的被人當豬養，他是有抱負之人，豈能如此無所事事，飽食終日？
不過王鬥金口不開，他就只能幹閒着，不知不覺，泡茶館的次數也多起來，他有點理解當時馬國璽的作派了，整日無事可幹，不泡茶館能做什麼？
身旁的隨從家人也從盼望到失望，告辭的告辭，做買賣的做買賣，紛紛離他而去。
幾個月中，閒着無事，李邦華也將宣府鎮上上下下走遍，王鬥除了敏感要害部門，餘地並不禁止李邦華行走，讓他對此地的強盛與威力瞭解更上一層樓，當初心思改變了不少。
他腦中回想的，就是當時大同巡撫衛景瑗告辭回大同鎮，對自己說的話語：“李公，對永寧侯當安撫爲上，忍辱負重！”
是啊，當安撫爲上，不管怎麼說，永寧侯跋扈歸跋扈，對百姓還是好的。他也沒扯旗造反不是？這隻強悍的力量，還是隸屬於大明的。若是逼迫過甚，他一怒作亂，大明纔是真正的萬劫不復。
自己能做的，就是儘量安撫，勸永寧侯多行忠義，若國朝傾覆之時，他能出兵力挽狂瀾，挽救大明江山於水火之中。也不枉自己飽讀聖賢書一場。
而且，最重要的是，現在自己需要一份工作，施展自己抱負同時，能取得王鬥信任，讓他對自己更爲器重，增加自己的話語權。
在宣府鎮待了幾個月。當地一些流行話語他也懂了不少，如工作、話語權等等，都是當時王鬥無意說出，卻在宣府鎮引以風潮，還有什麼高端大氣上檔次等等，都是宣鎮或大明時新的話語。
李邦華沉默坐着等待。他內心中最期盼的，還是想在教化司任職，掌控宣府鎮的學子與教化。
他在宣府鎮幾個月，印象最深的，便是宣府鎮的教育系統。
每一屯都有一座學堂。全民教化，邑無不學之戶。戶無不學之人，這是非常讓人震動的。
人言剛不可久，柔不可守，若王鬥只是軍力強悍，那還不讓人驚懼，畢竟興也勃也，亡也忽也，軍事強悍者，旋起旋滅之事太多了。
強若蒙元，沒有讀書人支持，一樣胡運不過百年，但重視教育，便是關乎百年，甚至數百年的大計，怎不讓李邦華重視？
而且宣府鎮的教育……
他想起那日，自己到鎮城附近一處屯堡處，該屯離萬全左衛不遠，算是一個大屯，依現在宣府鎮劃分，是鄉的單位，當地人自稱爲千戶所城，整個鄉約有千多戶人口，相當以前一個千戶所。
李邦華知道宣府鎮現在不若大明餘處士紳自治，而是官府親管，負責各地地方事務。且若國初那樣，實行普遍的里長制，甚至更進一層，實行保甲制，使武力若巡檢司一樣，深入每屯每地。
該鄉總人口約在十二保左右，擁有十歲及下的男童數百，這些男童，必須全部進入學堂讀書識字，按王鬥說的，這叫六年制義務教育，乃強迫性的，任何人不得違抗，否則戶主將被抓到礦山去服苦役。
且治內還不分何籍，暫住籍，歸化籍，漢籍，夷籍子弟孩童，均是如此，都必須接受教育。
他們一般一鄉有一座學堂，王鬥稱之爲小學，便若以前的蒙學。
讓李邦華吃驚的是，這些蒙學，男童上學均不收取費用，吃住全部免費，這要花費多大啊。
且各鄉內，其實還有女校，不過因爲男女不同校，又不強迫女童上學，故而沒引起什麼波動。
放在大明，家有財力者，其實女子也有接受教育，只不過請私塾先生在家罷了。畢竟男主外女主內，大戶人家出來的女子，未來要操持夫家大幫人的生計財務，不讀書識字怎麼行？
不過此時還是重視男丁，便是免費，也只有一些頗有財力的，眼光長遠的商賈財主，官太太家人女兒等送入女校，入學女童不多。
依李邦華的打聽，宣府鎮最多的便是小學，每鄉均有，還有叫中學的，一般一路只有一所。不過東路中學最多，足有五所，保安州更佔了三所。
大學，便是宣府鎮軍事學院，民事學院等等了，精英的彙集地。
大明一般是七、八歲開蒙，然後寒窗苦讀，一步步從童生，秀才，舉人，進士等慢慢上升，只有科舉一條路，若能在三十歲中舉，已是祖墳冒青煙了。
包公便是29歲中舉，39歲纔出仕當官，這還是幸運的。
在宣府鎮這裡，十歲或是之前均可入學，接受六年教育後，約在十六歲畢業，便是合格的小學生了，如能拿到畢業證者，便是沒考入中學，還是很多地方搶着要。
宣鎮商事發達，地方頗多技校，特別很多商行廠坊都在後支持，專門籠絡這些小學畢業生，供養他們在技校中學習幾年，讓他們出來後，入自己商行做事。
不過對這些小學畢業生，宣鎮百姓，還是習慣將他們稱之爲童生，後官方也確定下來，拿到畢業證的學童，才能稱之童生。否則只是準童生。
這不若大明別處，一開蒙便是童生。沒考中秀才的，七老八十還是童生。
因爲是六年制義務教育，所以宣府鎮採取寬進原則，適齡孩童均可上學，但畢業考就卡得較嚴。
考入中學者，便是準秀才，因爲中學生錄取嚴格，超過九成多的小學生都會淘汰。所以他們入學後，繼續免費教育，等於這些人以前是家族供養，現在改爲官方供養。
他們若畢業，便成爲正式的秀才了，這時他們約二十歲左右，可以參加公務員考覈。做吏當官等等，這不若大明，中舉後纔有了一些機會。
也因爲中學生的吃香，教化司後來規定，童生們許可再考，可在家苦讀。或是繼續進學堂復讀，這時他們就要收取費用，然後每年可以考一次，連考三次。
三次過後，就沒有機會了。畢竟復讀那麼些年還考不上，證明他們不是讀書的料。就沒必要再浪費家人錢糧了。
也避免八十歲老童生還在考秀才之事，一生光陰就這樣浪費，害了自己，更害了家人。
對那些小學都不能畢業的準童生同樣如此，許可自費衣食，復讀三年。還是不能畢業者，就沒有畢業證的回家吧，自己品嚐不努力失敗的苦楚。
才華更高，能考入大學者，直接就是舉人身份，畢業就是進士，包分配，包當官，因爲他們是宣府鎮最精英的一部分。
軍事學院出來者，優秀學員，直接授騎尉勳階，未來可任隊官，副隊官，普通者，授上士勳階，成爲甲長。
民事學院出來者，享受科級待遇，進入各屯堡，民政部或是監察部內任職。
這便是王鬥對宣府鎮的教育做法，普及初等教育，特別重視新生孩童的教化，且到中學這一關，就卡得非常嚴，嚴進嚴出，能就讀者，皆是品學兼優之士，
也避免未來高級知識分子太多太濫，不說大學生滿地走，此時大明幾十萬生員閒置，沒有出路，就是大害。
而到大學之後，也才文武分科，不過宣府鎮的小學，中學，其實沒什麼文武之分，都算是接受軍國主義教育，便是小學畢業，在很多百姓看來，也個個是文武雙全之士，他們眼中的高等人才。
……
得知宣府鎮的教化詳則後，李邦華嘆息良久，越發覺得王斗的深不可測。
在他看來，宣府鎮教化普及，完全蓋過江南最發達的蘇杭之地，當爲大明之首不說，還體系通暢，上下有序，或許可爲大明未來教化之方向。
而且這個體系，也將民間有力者，精英者網羅一空，不慮遺賢民間怨恨作亂。
畢竟歷來反賊作亂，沒有讀書人加入皆不足爲懼，就象闖賊，沒李巖等加入之前，流寇爾。但越多的讀書人加入，卻使得危害越大，最終成爲大明的心腹之患。
而王鬥這個收羅人才的力度，甚至蓋過大明多少倍，思之甚爲可怖。
只是有一點，宣府鎮大學畢業生不言，若大明進士一樣少。
然中學畢業生就可參加吏員考試，雖比起大明各處生員來說，各人做官從政機會多了許多，不至如此閒置遺禍，然這麼多的官員政位如何安排？
來年如何安排越來越多的人才？
宣府巡撫朱之馮近期一直陪在李邦華身邊，此時也前往該屯堡路上。
他沉思良久道：“所以，這便是宣府鎮冗官冗吏由來吧。其實非是冗政，而是細化，大明對地方治理太粗疏了，皇權不下鄉，也是因爲地方官吏太少之故，只能依靠士紳，所以賦稅越收越少。反觀宣鎮，各類賦稅卻是越收越多，百姓並不覺苦，就是該收的人收了，不該收的人不收，吏政暢通之由。”
他說道：“而且這些老學生畢業後，也是進入地方吏務，不若大明進士及第，任者便是知縣起步。他們只是書生爾，又如何坐理地方數萬戶賦稅之事？……內閣諸公更不用說了，若是庶吉士者，便是進入翰林院，然後在京中打轉，最後成爲輔臣。他們又如何熟悉地方事務，故而種種之策，往往牛頭不對馬嘴……”
大明也是稱童生爲小學生，中了秀才或以上者，一般被稱爲老學生，朱之馮如此稱之秀才等，李邦華並不奇怪。
他聽朱之馮說着：“宣鎮地方衆人皆從吏員做起，將來爲官之時，便熟知地方事務，自然皆爲通用實材，勝過衆書生遠矣…又此地便是大學生，出來後也皆是地方吏事，或是軍中小校，亦可層層磨練，不會壞了大事……吏員越多，掌控地方越細，不慮地方豪強鄉紳爲亂，收上的稅越多，足以養活一干冗吏。他們起步低，可升遷的官位也多，不慮僧多粥少，可有衆多政位可以安排……”
朱之馮最後嘆道：“此思種種，也是下官近期纔想到，永寧侯卻深謀遠慮，早早思之想到，令人不寒而慄啊。”