然而，當他以為事情到此為止，終于可以大吃特吃、解決肚內饞蟲時，一抬頭，便看到兒子站在他身旁，白女敕女敕的小臉蛋十分嚴肅地盯著他。
「小東東，怎麼了？」他不禁愣住。
「爸爸，資源回收。」穆東靖指著垃圾筒里的泡面碗，還有被扔進去的紙團。
這雖然是指正，但听在穆爾松耳里就像仙樂一樣，他拋下垃圾筒，感動的一把抱住兒子。「小東東，你真是太可愛了！爸爸太愛你了！你年紀小小。居然連資源回收都知道……」
這真是意外的驚喜。他這才發現，不知道從什麼時候開始，兒子越來越願意講話，懂的東西也越來越多了。
當父親的人為兒子的進步感動到快老淚縱橫，一旁觀看這出家庭倫理大戲的卓巧曼，卻是一臉好氣又好笑。
她輕輕賞了穆爾松一記爆栗。「你會不會太夸張？不過是懂得資源回收，有必要這麼激動嗎？你要把小東東嚇死喔？」
「才不會呢！」穆爾松死不放開兒子。「小東東是我的兒子，一定非常勇敢，才不會這樣就嚇到。而且我這麼激動，也是因為感動啊……」
「你感動就感動，別把小孩子勒昏了。」卓巧曼看小東東雖然不怕，但臉色可也沒多好看，連忙把孩子從他懷里拉出來。「資源回收的事，我只不過教他一次他就會了，可見你這個父親都沒有教過他什麼，否則小東東懂的，絕對不只這些。」
她說的很有道理，也直直戳中了穆爾松的弱點，讓他只能尷尬的和兒子面面相覷。
點到即止，卓巧曼也不想太羅嗦，她指著餐桌上第三個碗。「好了，你今天的身教也夠了。不吃面嗎？冷掉糊了就不好吃嘍……」
被這麼一提醒，穆爾松馬上放開兒子，飛也似地奔到餐桌旁，開始狼吞虎咽起來。
穆東靖從沒見過父親這樣，整個人都看呆了。
卓巧曼則是再一次哭笑不得。他這個當父親的人，有時真的比孩子還要幼稚。
「吃得這麼沒形象，身教馬上破功，小東東要怎麼學呢？」她只能走上前，再用一記爆栗，提醒他吃得文雅一點。
不過這倒也提醒了她，小東東明年就七歲了，是該上小學的年紀了。
他的程度顯然比不上一般小朋友，而穆爾松又忙到沒時間仔細的教小孩，小東東孤零零的一個人玩總是比不上團體學習好，她從來沒有看過他擁有同齡的朋友，難道就要這樣一直下去？一直把他放在家里？
她憐愛地望著乖乖吃面的小東東，心中有了打算。
「三個隻果加兩個隻果，等于幾個隻果？」
「……」
「沒關系，你勇敢的說出來，講對就有隻果吃喔。講錯了也沒關系，我們還可以拿橘子、柳丁或梨子來玩數數游戲，對不對？」
「……五個？」
「答對了！小東東真棒！」卓巧曼開心地親了他一記。這孩子的領悟力比她想象的高很多，教起來特別帶勁。
「我們換一個問題。」她拿起一張字卡，「這是什麼字？」
穆東靖歪頭想了一下，輕聲說道︰「C——」
「真聰明，小東東答對了喔！」她心花怒放，又拿起了另一張字卡，「那這個呢？」
「搭……搭……搭布依？搭不魯？」仔細的想了一下，他突然眼楮一亮的說︰「是W！」
「真棒！」卓巧曼大喜，幾乎要佩服自己怎麼能教出這麼優秀的學生了。
上課時間一結束，她馬上興奮地拿出冰箱里的蛋糕，放到穆東靖面前，讓他吃點心。
她得意的朝在一旁畫圖的男人抬起下巴。「听到了嗎？小東東好棒！」
「听到了。也不想想是誰的兒子。」很自然的，穆爾松把功勞全都冠在自己頭上。「基因優良也不是蓋的，光看爸爸就知道。」
「你這家伙啊……根本就沒有好好教小東東。」她沒好氣的搖搖頭，「這些東西，有上幼稚園的小朋友早就都會了，他還是我現在教才懂的。你說，你這幾年都在干麼？」
「我也有教他啊。」他抗議道，走到兒子身邊，抱起兒子就是一記惡心的頰吻。「你瞧，我把他教得多可愛。」
「可愛是他天生的。你不教他，他一樣這麼可愛。」還真沒看過這麼厚臉皮的男人。
「所以我才說基因優良嘛。」
她瞪著他。「我指的是後天知識的學習。穆爾松你別給我裝傻！」這個傻父親整天只會抱著兒子親親親，應該教給孩子的東西卻又糊涂得緊。
「後天知識他也學得不錯啊。他不是會資源回收了……」
「那是我教的！」河東獅吼傳來。
「還有，他也會加減法和二十四個英文字母了啊……」
「那也是我教的！」她簡直快瘋了，「另外，英文字母是二十六個，不是二十四個！」
「我的字典比較小本，所以少了兩個……」說出這麼白痴的話，被抓包他依舊痞痞的笑著。
「哪兩個？」她愣了一下。
「I跟Q嘍。」能回答出這種答案，自己也算不容易了。他大笑起來，「所以我IQ低嘛，教育小東東的重責大任，就交給你這個家教老師了。」
「究竟你是他爸還我是他爸啊？」要不是小東東在看，她肯定給這男人狠狠一拳。「你為什麼不干脆讓他去上學算了？」
提到這個問題，穆爾松突然皺起眉，斷然道︰「不。」
「你干麼突然這麼嚴肅？」又不是特偵組組長，干麼一副「案情不單純」的樣子？卓巧曼被他突來的反應弄得莫名其妙。「小東東快七歲了，不是該去上小學了嗎……」
「巧曼，其他的事我能和你開玩笑，但小東東上學這件事，我不同意。」
「為什麼你不讓小東東上小學？」听到他斬釘截鐵的拒絕，她有些傻眼。
「小東東那麼怕生，到學校里怎麼生活？」他的答案很清楚也很明白，目前小東東的情況並不適合學校生活。
「為什麼不能？小東東那麼聰明，學東西又快，我相信如果給予適當的教育，他的學習成效不會比其他小朋友差。」
卓巧曼抱持相反的想法。團體生活是需要學習適應的，如果一點機會都不給孩子，不讓他知道和其他人一起生活、學習是怎麼一回事，那他便永遠都不會有進步的。
「小東東的情況特殊，我們不能一下子就把他推進學校。何況小學教育那麼簡單，在家里我們一樣可以把他教得很好。」說穿了，穆爾松心疼兒子的成分大過其他。連到市場，小東東都會嚇得臉色發白了，若到學校，他豈不馬上窒息？「國外的‘在家學習’制度你听過吧？在家里由父母教，一樣能教出杰出人才。」
「可是你有時間教嗎？」她說得很無奈。
他三不五時就要跑北部，而她自己也有面包店要忙，只有晚上能幫小東東上課，什麼「在家學習」制度，對他們兩個大人而言，根本就是妄想。
「總是可以擠出時間的。」穆爾松說得很輕松，想得也很簡單。至少到目前為止，小東東不是讓他教得很乖嗎？
在這點上，卓巧曼無法改變他，只能改用比較迂回的方式說︰「我們小學一年級學過什麼，你還記得嗎？」
「就一些加減法、國語、生活什麼的，所以我說很簡單……」
「並不簡單！你知道現在的小學一年級已經開始學英文了嗎？而且還有上鄉土教育課程；學得比較好的孩子，甚至已經能說出台灣各縣市的位置、認識許多動植物、自己的生活如穿衣服、月兌衣、洗澡、刷牙等，都能打理得很好。」她字字珠璣的提出她的論點。「現在的小學課程，早已不是我們想得那麼簡單和單純了，把孩子一直綁在身邊，只會阻礙他成長與學習。」