一直到女教師說完訴求，閻冠府冷淡俊雅的表情未變，清冷的瞳眸冷了幾分。
「麻煩老師再說一次？」
「就像我剛說的，顯恭的合群性不足，對于紀律的概念極差，我在想，與其讓她留在聖雅，不如讓她轉去附有特殊教育班的學校可能比較適合她。」
「老師的意思是，顯恭應該進啟智班？」閻冠府幫她說得白話些。
女教師默認，但仍不忘補充理由︰「我也是為她好，希望保持住聖雅學園的教學水準，才會提出對她跟對學校都有利的提案，要知道，她常常在上課時提問不相干的問題……」
「例如？」閻冠府顯得很冷靜。
女教師遲疑了下，很快的舉例︰「例如在教連續減法的時候，我出了很簡單的題目，問四個隻果，分給媽媽一顆，再分給爸爸一顆，這樣剩幾顆，她的答案是半顆。」
「哦？」
「我問過她為什麼是半顆，她說她沒有爸爸，也沒有媽媽，她要分給爺爺、閻爺爺，還有冠府……相信我，她當時是這麼回答我，還說，因為冠府很喜歡吃隻果，所以她還要把她的一顆再分給冠府吃，所以她只剩半顆。」
要不是狀況不適當，閻冠府真要為這天真的答案笑出來。
「老師，就某個角度，她說的也沒錯。」要就事論事，那就來就事論事。「四減去三個一，再減0.5，確實是剩下0.5，用隻果來舉例，也就是半個，這表示連續減法的定義她是明白的，甚至對小數點的概念也稍微理解，唯一的問題只在于她稍微改了題目，不是嗎？」
女教師沒想到他會這樣說，著實楞了下。
「問題……問題並不在這邊，而是她的理解力，她沒辦法理解問題，還有，她常常不顧在上什麼課，想到時就舉手發問，問什麼時候要講故事，還會拿起故事書，問我能不能講那個故事給她听，讓其他的小朋友有樣學樣，這讓我很難上課。」
「還有呢？」見女教師氣憤的模樣，閻冠府知道事情並不止于此。
沒注意到他的冷淡，氣頭上的女教師一股腦兒的說了。「還有就是吃點心，從開學開始，她每天早上第三堂課的時候，一定會舉手發問是不是要吃點心了，不只一次、也不只兩次，她是天天舉手發問，每次都要我跟她說沒有點心後，她才肯乖乖坐下上課，直到今天她都還是這樣……」
「老師。」閻冠府突然的開口，打斷女教師的連篇抱怨。
女教師噤了聲，及時發現她說得太忘我了，趕緊補充道︰「我知道，每個小孩都是家長心中的一塊肉，也知道婁院長是多麼成功的知名人士，但為了顯恭好，我還是建議，讓顯恭轉學，接受特殊教育才是最好的方式。」
閻冠府冷冷的看著她，只提一個問題︰「是為了顯恭好，還是為了老師教學方便呢？」
「這、這當然是……」
「我知道顯恭她不是一個特別聰明的孩子。」不理會女教師急于辯駁的樣子，閻冠府維持冷淡、平靜的語氣徑自說道︰「因為發生過的一些事，讓她心理發育遲緩，對陌生人的戒心比一般人強，不容易融入新環境，對事情的應對能力也不像一般小孩那樣的活潑，這些我都知道。」
平淡的訴說著他所知道的事，閻冠府只想說一件事。「但是，就因為這些，老師便直接判定她的智能有問題，這對她公平嗎？」
「我並不是說她智能不足。」想改口，但語氣弱了幾分。
「那麼老師是什麼意思呢？」
女教師被問住，一時想不出緩頰的話語。
「如果能拋開成見，用心跟她相處，我相信不難發現，這個在你眼中智能不足的小孩，她很喜歡閱讀。」閻冠府冷冷的說道。「她的識字能力比你所想象的好，不論中英文，一般的兒童讀物她已經能自行閱讀，而且她的想象力豐富，對于沒有文字的繪本，她可以繪聲繪影的自行演繹成長篇故事，也很擅長繪畫，這些，老師知道嗎？」
「我……」
「紀律當然重要。」閻冠府並不給她發言的機會，冷然的續道︰「我很清楚要維持一個穩定的群體關系，紀律是不可或缺的，但是她才小學一年級，一個剛離開幼稚園的孩子，她需要的是耐心與愛心的引導，這是聖雅學園的宗旨、最基本的精神，不是嗎？」
女教師啞口無言。
確實，從業太久，有些事情，她已忘了……
「她這個年紀，是想象力跟創造力最旺盛的時候。」明明僅是國二生，但閻冠府此時迫人的氣勢，卻是那麼的渾然天成，恍若一個成年人。
就看他冷凝的說道︰「一個優秀的老師，該做的是設法了解學生，引導她融入群體，讓她知道合群跟懂得守規矩，而不是因為她的想法不像一般小孩中規中矩，就認定她的智能有問題。」
「我……我……」
「你要表達的事，我已經知道了。」並不想再多談，他冷淡的止住她試圖要為自己開月兌的辯解。「沒事的話，我回去上課了。」
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入夜，好孩子該上床睡覺的時間……
「這個，今天說這個故事。」從小書櫃抽出最喜歡的一本繪本，童稚的臉蛋上露著大大的笑容，渾然不知她的世界險些興起大波瀾。
「嗯，就說這個故事。」沒有異議的，閻冠府招她過來，好準備睡覺。
「說故事，冠府說故事。」她听話，蹦蹦跳跳的跳上了床，忍不住的催促。
「哪，說故事前，我先問你一件事。」他交換條件。
圓滾滾的大眼楮直看著他，好奇他要問她什麼事。
「女圭女圭早餐的時候，是不是沒吃飽，所以上學的時候覺得肚子餓？」他問了，沒讓她等太久。
「肚子餓？」她偏頭，很難理解這個問題。
「在上第三堂課的時候，你不是都吵著要吃點心？」他提醒。
對于女老師列舉的問題，算術跟不遵守團體紀律，這些他可以理解，並不覺得是嚴重的問題。
特別是減法那件事，她也許弄不清一般人該要針對題目回答，但至少她確實是理解減法的用法。
他想過，她欠缺的只是一般人該知道的常識，這些，只要花些精神，用耐心跟愛心引導，他相信她會懂的，絕不該因為如此就被歸類為智能不足。
唯獨點心事件，這件事他怎麼也想不通，總覺得該了解一下，才好決定如何處理這件事。
「我听你們班上的老師說，你在第三節課的時候，都會問她有沒有點心，是嗎？」
因為他明白的提問，圓滾滾的眼楮眨了兩下，總算弄懂他在問什麼，也想到一件讓她覺得奇怪、而且奇怪了很久的事！
「冠府冠府，好奇怪喔，現在都沒有點心耶。」趁著他問到而讓她想起的時候，剛好可以問清楚。「以前十點的時候，不是都會吃點心？可是現在都沒有耶，為什麼？」
很習慣她天馬行空的交談方式，他給了她能理解的答案。「因為你現在上小學了，是大朋友了，跟幼稚園的小朋友不一樣，只有幼稚園的小朋友才有點心吃。」
「噢，原來是這樣。」她沒有異議，很快接受了他的說明。
至于他，也明白了她的狀況。
原來……純粹只是以前有，而現在因為沒人跟她說明，她以為十點就該要吃點心……
閻冠府松了一口氣，順手揉了揉她蓬松的發。
「哪！哪！說故事，要說這個。」渾然不覺發生了什麼事，她自動自發的跳進他的懷中，坐在他的腿間等著听故事。