“……”
这算什么啊？
与此同时，漫画格子的旅行袋发出古怪“喀嚓”的响声。旁边康田大川和浅井成实关注点全被这个响声吸引了，而松田阵平则直接对着林疋和的方向伸手。
【……里面是放了什么东西吗？】
【前面林疋和轻放行李袋，里面应该是有东西吧。】
【坏了吗？】
【松田阵平有没有注意到？】
【他心神都还在林疋和见到他的反应上了，应该是没有注意到，捂脸.jpg】
林疋和是因为负重才担心自己不好下船，现在行李被人拿走了，也借着船舷上缘，从船上跨跳了下来。松田阵平蹙着眉，见林疋和无视自己刚才的手，还笑着说道：“好久不见。”
松田阵平连开口也懒得开，直接在喉间发了一句“嗯”，顺便目光追着林疋和神色自若地捡起自己的背包的动作，在其他人注意到之前，他就先把目光移开了。
【为什么我会觉得这个也好甜！我没救了。】
【松田田，你不要这么冷淡嘛~】
【说好不在意，全程都在观察。】
【我觉得只是漫画的视角而已，松田也就看一眼而已，你们不要过度放大，什么都磕。】
松田阵平和林疋和的剧情就到此为止。漫画视角里面，松田阵平和康田大川一起回自己居住的宿舍。他们所在的地方偏离学生活动场所，近路被山林掩盖着，但因为走的人多，所以有一些比较明显的小路。松田阵平问康田大川之前他也有来过吗？这么熟悉这条路。
康田大川应下来了。
“…这么说，去年女学生晕倒的事情，你也知道？”
康田大川表情有点为难，但还是说了：“算是知道一些，训练营这边并不希望外传太多故事，怕越传越乱，之后训练营被迫停止，对他们那边是百害而无一利的。”
“所以是什么？”
“真的撞鬼了。”
康田大川对此深信不疑。
“……”
“其实一开始是一个叫做森泽爱绘的女生大白天发出尖叫，就像是得了癫痫似的，倒在地上又踢又叫。老师和学生们不知所措，后来昏过去，才控制住了。学校那边并没有她出现这种情况的病例，医生也没有经验，只把她留在保健室观察。结果当晚€€€€”
“二十五个学生都出现了同样的症状？”松田阵平还是有听故事的内容。
“嗯。”
“确实很奇怪。”
就算是要联合出一场闹剧，也很难得到如此统一。而且都是训练营的学生，比任何人都在意成绩和功课，怎么会花时间搞这些鬼把戏？
松田阵平顿了顿，又继续问道：“还有什么其他的共性吗？”
事件触发点是什么？
康田大川对这件事的关注点不在于此，挥着手表示不知道，但他还想接着船长不知道的内容说下去。
“其实最诡异的不是集体昏厥，而是称说撞鬼了，于是不管不顾要求提前从训练营离开的森泽爱绘自己把自己掐死了。死时，她的脖子只有她的手指印，就是那种自己掐自己会有的手指印，是在死后慢慢浮现出来的。”
漫画还贴心地画出了森泽爱绘死后淤青浮现的画面。
“……”
“是鬼追过来了……”
康田大川还没有来得及说完，树木灌丛里传来€€€€的穿林声。那声音极为短促，可正因这短促，才显得声音极为尖锐刺耳，叫人寒毛直竖。
康田大川瞬间停住自己的话头。
松田阵平则立刻回头看，在层层叠叠浓郁的树影里面，空无一人。
【我好怕呜呜呜呜】
【这漫画叙述好阴间哦。】
※下集预告《被献祭的羊②》※
漫画格子里面，松田阵平思索的表情出现在漫画正中央，他的背景左右两边都是暴风雨夜青色的雷光。一个照亮了林疋和前进的路，另一个描出白色长发男人佝偻的背影。
【没了！这么短？】
【为什么这个这么短？！】
【我好气！】
第30章
夜间暴雨, 远方的海浪声声声入耳。
我问去年是不是发生了同样的事情。
我又问，去年是不是有人死了。
来找我的老师以极其惊异的目光看着我, 仿佛我才是他所畏惧的鬼：“你怎么知道的？”
我觉得，这个时候说“我猜的”会不会太破坏气氛了。
因为我没有想过我的问题有多出乎意料。
也因为我其实是本着问问题的态度去问的，我也同样接受不是的回答。
之所以会这么发问，这也许得从老师说的学生集体撞鬼开始解释。
事实上，老师所描述的现象和一种被传为都市传说的心理现象很相像，其名为集体歇斯底里（mass hysteria）。
所谓的集体歇斯底里，又被称为集体发疯，指的是由个体引发的群体幻想、错觉和恐慌。虽然到现在还没有得出具体确切的病因，只存在各种猜测, 但案例频发的地区一般都是环境比较压抑、封闭和保守的地区。因此有研究说这是一种转化障碍。心理压力导致身体出现状况，因群体具有传染性，个体出现状况后，其他个体也受到影响。除去群体为单位，某种意义上, 其实很像身心症€€€€因为压力会引起来的胃疼、呼吸过度等等症状。
集体歇斯底里的病发症状有共性，也有特性。虽然基本都是一个人的恐慌异常引起了集体歇斯底里，但有些案例会说病者集体出现身体难受，出现癔症、癫痫的表现，还有的称说撞鬼，遇见超自然的。后者更偏向于有过类似见闻经历或者宗教背景的。马来西亚也曾经多次发生学校内部集体歇斯底里, 最近一例因为学生称说看到黑影，而这说法太猎奇而养活过一批以恐怖题材为营生的自由职业者。
所以, 老师一描述其中的情况, 我第一反应是集体歇斯底里。
与此同时, 我猜想的是训练营之所以愿意配合研究所做心理压力的实验, 有可能是希望我调查这部分的情况，又或者即时提供心理辅导。再加上，我还是个知道这是个名柯世界的人，不可能有鬼，更不可能有所谓的鬼怪杀人。
我这才能顺水推舟一般推导出我的问题。
我对惶惶不安的老师说道：“其实这不一定是遇到鬼，我倒觉得更像一种名为集体歇斯底里的心理现象。”因为我说的太过笃定，老师反而动摇起来，下意识重复“集体歇斯底里”这个词。
我知道他对这方面内容不太了解，我没有必要太故弄玄虚，解释道：“事实上，意大利、美国、肯尼亚、马来西亚、斯里兰卡等国家都出现过这种情况。但因为现在还没有具体准确的科学结论。有些人喜欢搞噱头，便会往灵异方向靠拢。”
我继续说道：“我之所以在问，是因为我开始思考校长找我过来的原因，可能并不完全是配合我们研究所的社会心理实验，可能是因为发现学生从去年开始就爆发过一次集体歇斯底里。尤其是这件事情结束之后，还有人死了，更加重了学生们的心理恐慌……”
我不知道跟过来的老师听进去了多少，但从他的状态上来说，我应该转移他对这件事的注意力了。
“老师。”
我又顿了顿，坚持让他和我对上视线，才说下一句话。
他苍白的脸跟着我的话抬了起来，用惨淡的表情对着我。
我对着他露出坚定的笑容，说道：“不用担心，我们一定会找到方法解决的。现在的学生们还等着您来帮助他们，都在依赖着您，不振作起来可不行啊？”
老师在我的声音里面清醒了过来，表情在我的话里面稍微缓和了不少：“你说得对。”他走了两步之后，又对我轻声说道：“谢谢…刚才我太失态了…”他的声音里面透着犹豫，可能是冷静下来之后，羞耻心也开始浮上心头。
“主要是刚好牵扯到我的专业领域。要是遇到我不明白的，我也会手忙脚乱，这是人之常情。”
这位老师点了点头。
我现在最担心的是，高山大辉提到的黑衣服男人会不会也跟着牵扯到这个案子。毕竟按我现在的理解，这次案件应该是完全交给松田阵平处理了。我并不希望松田阵平像降谷零和诸伏景光那样加入柯南主线，感觉会出现很多不可控的因素。
其次，我还有个忧虑。
事实上，今天遇到松田阵平后，我就去论坛打听消息了，然后听说我会出事……
说实话，我心情很复杂。
夜间时间十点四十分三十四秒。
暴风雨还在无动于衷地呼啸着。
此刻，整个岛屿就像被困在一望无垠的暗海和夜风建立起来的监狱里面无法出逃一样。唯一充足的光亮是在岛屿内部建筑物里面的烛光。
训练营的学生们共计一百多名。
事件发生之后，学生们都被教职人员集中在训练营的中央大厅里。
我到场的时候，大厅里面全都是蜡烛的光火。窗户因为风雨的关系而紧闭着，只留了进出的两扇门。学生们情绪不一，因为很多老师（除了班导、主任之外，还有校长）在场，所以大厅里面学生非常安静，几乎没有谈话的声音。学生们要么是紧抱在一起，要么是对着窗外发呆，当然还有一些不为所动的，在借着灯光背公式或者英文单词。这个时候的他们看起来跟普通的因为停电而聚集在一起的学生没有什么差别。
我找到校长的位置后，正打算和他聊几句私话。然而，他才看到我的第一眼，立刻说了一句€€€€少了一个学生。
集中学生之后，每个班级为单位很快地进行清点学生人数。除了送去医疗室的学生之外，还少了一名学生，是个女孩子。听校长说了名字之后，是那次提到上野纱纪美的三个女孩之一€€€€月岛凛。
“宿舍楼四处都找不到人。她的舍友也被送去了医疗室。现在这个时间段又是这种恶劣的天气，她能去哪里呢？”
校长说的时候，视线无意识地投向窗外。他应该还有下一句话，但他没有说下去。
因为这会让人更加不安。
我猜他想说，月岛凛会不会出事了。
于是我按下我原本要说的话，立刻说道：“我去帮忙找。最后一个见到月岛凛的人是谁？”
校长把月岛凛的高二年级班导重新叫了过来。班导把上野纱纪美也叫了过来：“最后见到的人是上野同学。她说借着阅读灯看书的时候，见到月岛凛避过巡查的老师，离开了自己的宿舍。宿舍房间的门有一道门缝，月岛同学离开的时候，上野在门缝出看到她的鞋子，之后就没有返回的脚步。”他说完之后，回头看上野纱纪美，要她再补充一些。
所有的宿舍只有一处楼梯，整条走廊单向通行。除非月岛凛回来的时候，是从一楼借着水管爬到自己的房间，否则不可能没有返回的痕迹。
我让班导留我和上野纱纪美独处，我想重新和上野纱纪美再说一次。
“你知道月岛同学去哪里了吗？”
上野纱纪美用幽淡的眼神看了我一眼，从第一次见面的时候，我就发现她对我的态度颇为挑衅，尤其是我介绍自己是志愿者讲师后，她知道我并没有在这个训练营有多大的话语权。整堂课都是一副在看猴子表演似的，若有似无地冷笑着。此刻她远远地望了班导一眼，又轻轻地说道：“我知道的就已经主动跟班导说了。”
她的态度里面带着对年长者的轻蔑。
事实上，很多学生都有这种表现€€€€他们很早就意识到所谓的老师其实也是普通人，他们懂的未必就比自己的多，仅仅只是占据着年长和身份的优势。因此他们会对成年人表示很不屑。但情商不同的学生的表达方式不一样。情商低的学生会以没礼貌当做独具个性，挑衅老师当做特立独行，只留给别人没有素质，没有教养的印象。但情商高的学生懂得社会运转的规则，所以他们也会在表面上做出乖巧的姿态，非常擅长审时度势，保护自身利益，这种学生是精致的利己主义者。
我朝着窗外的宿舍楼方向望了一眼，对着上野说道：“我可以再给你一次机会。”
我学着她的姿态，对着她轻瞥了一眼：“你应该知道你并不是真的聪明。”
我这句话一落下来，上野纱纪美的脸瞬间涨红了，像是一只被踩到尾巴的猫。
“你说，你看到了门缝处月岛凛的鞋子走过去，是走廊的光吗？月岛凛能躲过老师检查，一定到了熄灯时间，走廊不会有任何灯光。那是天光吗？你们的宿舍楼背着天光，在熄灯时间虽没有暴风雨，但乌云重重，又怎么会有光透出来？还是说，你有夜视的能力？再来，除非是有意一直盯着门口，否则你怎么会知道月岛凛离开后没有回答？你既然表现出不在意月岛凛的情况，又为何要一直盯着门口？难道你还有口是心非的习惯？”
我顿了顿。