在他身旁，小孩拿着纸张的手在半空中顿了片刻，随即将纸张折叠了起来，似乎并没有因为这幅诡异的画而出现什么异常反应。
“你们€€€€”
正在这时，两人背后突然响起一道微弱的人声。
来人在发声前几乎没有产生任何动静，就连听觉灵敏的应晚都没有及时发觉。
距离两人不远处，龙思图正背着书包，独自一人站在垃圾站前，满脸狐疑地盯着两人：“……你们在那里偷偷摸摸干嘛？”
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现在的时间是下午四点半，距离考试结束才刚刚过去两分钟。
男生神色拘谨地站在他们对面，额头和脖颈间都沾着一层薄薄的汗，一看就是飞奔着跑回来的。
应晚的第一反应，是这姓龙的小子简直就是个飞毛腿。他以前听灰背科普过，考试结束后通常还要等着监考老师收卷子，这得什么样的百米冲刺速度，才能那么快跑回宿舍楼。
盯着两人手里的纸团半晌，龙思图喉头滚了滚，双手攥紧自己背后的书包，默默往后退了一步。
没等应晚开口，于白青已经有了行动。
从胸前口袋里拿出黑色皮夹，于白青打开证件页，举在了龙思图的面前：“我是警察。”
听到于白青的话，男生刹那间变了脸色，开始转过头向四周张望。
应晚以为他马上就要扭头跑路，正准备上前把人给逮住。却没想到龙思图用视线在他们两人之间来回穿梭了一会，接着便拉紧书包肩带，朝两人站立的阴影处匆匆跑了过来。
眼看男生离自己越来越近，于白青下意识地将手放在腰侧，挡在了应晚前面。
他刚做出防御性动作，就见男生握紧十指举在胸前，两只膝盖同时往后弯，直接在两人面前的草地前跪下了。
应晚：“？？”
于白青：“……”
“救救我！”
龙思图的语调因为过于激动而发颤，说话的语序也有些颠倒，“我知道你是好人，你不是老师，你第一次来我们班的时候我就知道了！”
于白青还没来得及发问，就见男生已经伸出两只手，一把抓住了自己的裤腿：“求求你，我被监视了，他们都在看着我……”
看到龙思图一副歇斯底里的模样，应晚抬起眼皮缓缓扫视了一圈四周，发现宿舍区仍然没有任何人出现，看别说有人在看着他们站立的这处隐蔽角落了。
于白青没有吭声，只是拎着男生的校服后衣领，像拎小鸡一样将他从地上拎了起来。男生的腿还有些软，被拎起来的时候颤颤巍巍一直在抖。
确认周围没有其他人，于白青淡淡问出声：“谁？”
嘴唇喃喃蠕动了几下，龙思图显然被突然变成警察的“于老师”给吓到了。在脑海里组织了半天措辞，他才支支吾吾地开了口：“你们，你们是来调查苏苏是怎么死的吗？”
苏苏，是那个坠楼自杀女生的姓。
见眼前的警察默认，龙思图的语气愈发急促了：“苏苏不是自杀，她马上就要参加专业统考，要和我去同一所美院的，怎么可能会突然想不开？”
听到龙思图的这番话，应晚眸色沉了沉。
于白青：“你说的被监视，是什么意思？”
“于老师，有一些老师不是老师，你明白我的意思吗？”龙思图说，“我早就提醒过班里的同学了，可是没有一个人相信我的话。”
“我不知道他们到底想要干什么，但他们已经怀疑我知道苏苏的死因了。所以他们才会跟踪我，胁迫我，从早到晚都盯着我。”
男生的话语逻辑有些语无伦次，要不是两人知道其中有一些内幕，恐怕会以为他是一名被害妄想症患者。
“她是怎么死的？”应晚问。
龙思图的一双眼睛瞪得老大：“她应该是受到了别人的唆使。”
应晚敏锐地注意到，男生的话里带了一个“应该”，说明他对此也并不十分肯定。
展开手中纸团，于白青将画着纹身图案的纸张递给了面前的男生：“这是你画的？有什么特殊的含义吗？”
“这……这是我从我笔记本里撕下来的。”
从龙思图口中听到了“笔记本”三个字，于白青和应晚对视了一眼。
这恰好与他们此行的目的不谋而合。
在提到笔记本前，龙思图先告诉了他们整件事的起因。
随着说的话越来越多，男生的胆子也越来越大，语言逻辑也比刚见到两人时清晰了不少。
龙思图说，苏苏坠楼的那天下午，他曾看到她站在年级办公室的门口，和一名男老师一边交谈一边哭泣。
他从没有见过那名男老师，能够辨认出他的身份，完全是凭借挂在他胸前的教师名牌。
画在纸团上的那个纹身，也是他在男老师颈侧发现的。学校里的教职员工应该不允许有纹身才对，他当时也觉得有些奇怪，还刻意多留意了两眼。
他没想到，那是他最后一次见到活着的苏苏。
坠楼事件发生后，他跑去和班主任还有教导主任都提起过这件事，可是所有老师都告诉他，肯定是他看错了，学校里并没有他所形容的那个老师。
也就是从那天以后，班主任莫名其妙地开始对他特别关照。不仅经常询问他的行踪，还随时回来班里看他在不在。
连续几次上课的时候从课本前抬起头，他都用余光看到班主任站在教室门外，正在透过玻璃小窗静静地盯着他所在的位置。
他每天上下课和去学校食堂吃饭的时候，都会察觉到身后隐隐投来一道监视的目光。可每次只要一回头，那道视线就会消失不见，只能看到一群和他一模一样穿着校服的学生。
从上周于白青来到班里旁听起，那道视线出现的频率就少了很多。
这个总是坐在班级最后一排的新老师渐渐给了他一种莫名的安全感，仿佛只要有他在的地方，监视者们就不敢靠近。
笔记本是他用来记日记用的，平时发生大事小事都会记在上面，班里的很多同学也知道他有这个习惯。
苏苏死后，他一直觉得事情有些蹊跷，开始每天在本子里记录一些碎碎念。可是每次写完以后，他都觉得背后有些€€得慌，又马上把纸揉成团丢了，不想让其他人发觉。
“今早去考试前，我们老班专门来宿舍楼下找了我。”龙思图咽了咽口水，对于白青说，“他让我把笔记本交上去，说有同学举报我不务正业。马上就要毕业考了，让我把心思都放在学习上。我告诉他我的笔记本放在宿舍里，他说他在楼下等我，让我马上去拿。”
为了加深印象，他曾把男老师身上的那道纹身画在了笔记本的最后一页。担心会被人从笔记本里发现蹊跷，所以在下楼前，他专门把那一页纸撕了下来，匆匆扔进了垃圾桶里。
说到这里，龙思图抬起头看着面前的两个大人，脸上的神情有些复杂：“我一考完试马上赶回来，就是想把那张纸给处理掉。刚才没在垃圾箱里找到，我还以为被发现了，吓了一跳。本来想看看有没有在垃圾站，结果刚到，就发现你们在……”
接下来发生的事大家都知道了，龙思图也没有接着继续往下说。
听完龙思图的话，于白青开门见山：“既然有所怀疑，为什么不找警察？”
“高三实行的是全封闭管理，我没有办法出学校。”
龙思图摇了摇头，眼睛里浮现出了一抹淡淡的恐惧，“我原本打算等这学期结束，放小长假的时候就去报警。我怕现在一旦被发现，就会和苏苏一样，被€€€€”
紧紧咬住嘴唇，他不敢再继续说下去了。
从小到大，家长和老师们都说他脑子聪明转得快，所以即使以后想要上美院走艺术路线，他还是能将学习成绩保持在班级前列，当了三年的学习委员。
他知道如何自保的办法，也自然已经意识到了，眼前这人是自己唯一的救命稻草。
眼看着宿舍大门外已经陆陆续续有学生出现，龙思图下定决心，准备豁出去了。
“警官，我还有件事想要和你们说。”在心里斟酌了片刻，龙思图缓缓开口，“我的笔记本里除了日记，其实还藏着一件很重要的东西，我觉得应该对你们有用。”
“苏苏在跳楼之前，曾经给我写过一封信。”他说，“我把信缝在笔记本的封皮里了。”
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和两个大人告了别，看着两人从宿舍区后门离开，龙思图确认了很久周围没出现什么可疑的人，才悄无声息地从阴影里走了出来，贴着墙角准备偷偷溜回宿舍。
刚才那两个人告诉自己，先装作无事发生，千万不要打草惊蛇。
其中那个比较年轻，穿着一身清洁工衣服的青年，还送给了自己一个小东西，是一个形状有点像创口贴一样的黑科技装置。
那人说，只要把这个东西贴在手指头上，就能够实时进行录音，必要的时候轻点两下触发，他们就能够随时定位到他的位置。
龙思图背着书包绕回到宿舍楼下，刚匆匆忙忙从裤兜里拿出门禁卡，就看到有个女孩站在宿舍楼的大堂外等着自己。
女孩是他们班的班花，也是一起备战参加艺考的考生之一。
“龙思图！”看到他走了过来，班花笑着问他，“你考完试以后去哪啦？”
环视了一番周围，确认没有可疑的人出现，龙思图微微松了口气：“……我考完试肚子有点痛，跑回来上个厕所。”
“老班一直在找你呀，”班花笑嘻嘻地说，“他让我找到你以后告诉你去他办公室一趟，有关于培训请假的事要问你。”
“哦，我这就去。”
龙思图点了点头。
和班花说了一声谢谢，他背着书包刚转过身，突然察觉到背后有一阵凉意。
那种被人监视的感觉再一次出现了。
身形僵了片刻，他缓缓回过头，发现身后依然什么人都没有，只有班花站在原地，正在对自己笑着挥手说拜拜。
她背后书包的拉链上，一枚半透明的水晶挂坠也跟随着女孩的动作微微晃动起来，在阳光下泛着莹润的光泽。
第41章 恶魔低语
龙思图走进年级办公室, 发现办公室里还有很多老师在埋着头装订试卷，放眼望去全是人。
既然办公室里人那么多，自己应该暂时不会有什么危险。
想到这里，他微微松了口气。
将贴着“创口贴”的食指往掌心蜷起, 不着痕迹地缩进校服袖子, 龙思图来到了班主任的工位前：“€€€€老师, 您找我？”
高三（11）班的班主任是个三十来岁的男老师, 姓麦, 教物理。
看到龙思图来了, 他放下批改用的红笔，从满桌试卷前抬起头，脸上带着和蔼的笑：“你来了？走，我们找个安静点的地方聊聊。”
接着, 他从椅子前站了起来, 让龙思图跟上自己。
班主任带着龙思图沿办公室过道一路往里走，进了位处办公区最角落的小会议室。
跟在班主任身后进入会议室前，龙思图将两只手偷偷背到身后, 用右手拇指轻轻碰了碰左手食指。
关上门, 把所有喧嚣声都隔绝在了会议室门外, 班主任示意他随便找个位置坐下。
“你和简晨下个月初就要去参加美术统考了吧？”麦老师问他, “一切都顺利吗？”
简晨就是刚才来找他的那个女生, 他们班的班花。
来办公室之前，龙思图已经听简晨说过老班找他是为了问下周去培训的事, 他点点头：“嗯, 都挺好的, 就是……”
就是本来要一起去参加考试的苏苏已经不在了。
在心里犹豫了片刻, 他还是没当着班主任的面开这个口。
“今天找你来, 主要是有个好消息想通知你。”将手中文件递给坐在会议桌对面的龙思图，麦老师指了指文件上的字，“这个项目咱们学校今年一共就两个名额。综合考虑了一下，我觉得你是我们这一届最优秀，也最合适的人选，所以和年级主任要了这个名额，想问问你有没有意愿。”