老师稻川刚
我是体育老师稻川。总之，学生们都很怕我。
当然，我身为老师，有时也会严厉指导学生，但那终究是教育的一环，并非真的出于厌恶而责骂。可是学生们似乎真的很怕我，渐渐地几乎没什么人会主动跟我说话了。
像之前只不过是向女学生打招呼说「早安」，结果她差点得了压力创伤症候群。虽然认为这大概也是体育老师的宿命，但最近发现比起其他体育老师，大家很明显地更怕我。于是我问了学生在怕什么，他一边颤抖，一边这么告诉我：「您的脸恐怖得要命，请不要杀我。」
再这样因为误解而被大家继续害怕下去就太哀伤了，我也不喜欢毕业典礼的时候雪车(上了烟灰膜的Celsior)被人搞破坏。有什么能宣传我真的是个温柔老师的秘策吗？
Answer's
梨乃 把带着的竹刀改成淡蓝色。
文 将上课用的哨子换成单簧管。
郁美 说「肚子饿了吗？吃这个吧。」然后给他一部分的脸。
就说了为什么会有不是学生的人寄咨询来啊！？
而且还是以恐怖闻名的稻川老师寄来的。稻川老师是最为学生所恐惧的体育老师，他有着一张典型流氓脸，是超过一百八十公分的巨汉。而且居然还兼任剑道社、拳击社的顾问。在学生眼中，是个杀过好几个人、空手打倒牛等莫须有的谣言不绝于耳的老师。
没想到他居然会在意自己被人害怕这件事……先听听三人各自的回答。
虽然想让大家觉得稻川老师温柔是接近不可能的任务……总之，我决定先从看起来最正经的梨乃开始，仔细问问她的答案。
「这是什么意思呢？把竹刀变蓝？」
「人类看见蓝色或绿色会刺激副交感神经，情绪就会稳定下来。据说也有光是看着蓝色，血压就下降的实验结果。」
第一次听说，不过看见蓝色系就会冷静下来，在感觉上好像可以理解。
「因此要尽量让老师穿上令人平静的颜色。淡蓝色运动服、蓝色码表，还有淡蓝色竹刀。」
「不能考虑不带竹刀的情况吗？」
「那是稻川老师的商标，没竹刀就认不出是谁了。」
梨乃说得极为理所当然。
「再加上淡蓝色手指虎、淡蓝色TT手枪……」
文开始擅自追加危险物品。
「老师没有那种东西啦。」
「没有吗？」
听了我的指摘，文露出意外的表情。
「他只是长了一张好像有带那些东西的脸，但终究还是老师喔。」
「但是谣言说他带着对人地雷的啊。」
「要用来干嘛啊！？」
「不是马拉松课时用的吗？」
「就跟你说他只是老师了。」
都怪文，害我愈来愈搞不懂在说什么了。总之，梨乃的意见应该是用蓝色达到放松的效果。
接下来是文的回答……将上课用的哨子换成单簧管。这还真是意义不明。
「要表现出可爱的感觉。体育课时，哨子『哔！』的声音不是很可怕吗？如果是单簧管的话，就显得很可爱喔。」
可是，要是在跑百米的时候改成吹单簧管当作信号，会让人难以分辨该什么时候开始起跑欸。
「在老师周围集合的时候也用单簧管叫过来，就会想集合喔。像※哈梅尔的吹笛手那样。」（译注：德国民间故事。某个村落鼠满为患。有个外地人自称捕鼠能手，村民向他许诺，能除去鼠患的话会给付重酬。于是他吹起笛子，鼠群闻声随行，被诱至河里淹死。）
「那个故事里面，大家被带走以后就回不来了吧。」
「那么，把足球叫作『骨碌骨碌』、铁棒叫『滴溜溜转』怎么样？」
的确很可爱，同时也很笨。
「那么棒珠的球棒就是『砰砰』了呢。」
这次换梨乃插嘴。
「方法不对呢。总觉得走不出大家对他的可怕印象。」
「因为是要让那张凶神恶煞的脸展现可爱之处，不留下一点可怕感反而不自然。」
听她这么一说好像也有道理。假如学校第一可怕的体育老师说起幼儿语，那确实反而可以说是恐怖。
总之，文的意见暂时保留，接下来听听郁美的说法。
「你的意见最让人搞不懂，可以详细解释一下吗？」
「噢！」
郁美把手臂交叉在胸前，故意装出复杂的表情，显得无比认真。她不慌不忙地停顿一下，接着说：
「我仔细思考过温柔的人是什么样的人喔，然后我明白了，所谓温柔的人，果然是给我食物的人啊。」
脸上表情很复杂，回答却十分单纯。
「很动物性的思考呢。」
梨乃露出像是受不了的表情。
「人类也是动物吧？」
「确实如此，但因为人家给你食物就亲近起来……」
「你可以看不起我，但不准看不起食物！」
「我没有看不起食物，是看不起郁美你。」
「原来如此，那样的话……还是无法原谅！」
郁美站起来，眼看就要扑向梨乃，我连忙介入安抚她。
「好了好了，然后呢？」
「所以，说到给食物的人，我就想起某个很出色的人，然后有了这个答案。」
我脑中浮现约一名给肚子饿的动物们自己一部分脸的※出色的人……（编注：面包超人。）
「你说出色的人？可是那一位是面包吧？」
「连文都看扁他吗？他可是没把红豆面包这种先天障碍放在眼里，活跃得很呢！」
「我没看扁他，不过举其他的出色人物作为参考不是比较好？」
「那是我小时候的英雄！小时候看着那位面包活跃的样子，我才会想成为温柔、只把勇气当朋友的人！」
郁美双眼闪闪发亮地高谈阔论。真的单纯到令人怀疑是不是脑中塞满了红豆馅。
「这点我是明白，但以那位面包当参考太不现实了。你打算怎么把老师的脸扒下来送人？」
「那是不可能没错……如果只是给红豆面包的话怎样？这只是参考喔。」
「发红豆面包就少了点冲击力呢。那位面包正是因为牺牲小我的精神，才能展现出温柔的情怀。」
「嗯——这样啊。」
郁美仰望天花板，陷入沉思，仅仅这种程度的反驳似乎就让她想不通了。
「那把红豆面包弄成淡蓝色的怎样？」
梨乃补充自己的主意。
「蓝面包就是发霉了啊——」
郁美认真地极力反驳。
「先吹单簧管，然后向聚集过来的孩子们发蓝色红豆面包，怎么样？」
「这样的话，吹蓝色单簧管时，让馅料从单簧管的洞里啪嗒啪嗒地掉下来还比较有梗啦。」
「就叫你们不要随便把自己的点子加进来！」
郁美虽然挥舞着短小的手脚抗议，但总觉得太孩子气，反而没有魄力。
「总之先把到刚才为止的点子放一边，大家重新想想吧？」
这样下去不会有进展，暂时先重整旗鼓。
「刚刚从单簧管掉出馅料的点子，让我想到……」
「什么？」
「换个想法。放弃对学生温柔，展现对地球的温柔怎么样？」
跟单簧管完全没关系！文的想像力似乎延伸到无人知晓的方向了。
「原来如此，用再生纸印上课讲义之类的吗？」
梨乃多少表现出一点兴趣。
「把拳击社的沙包换成环保袋！」
郁美也不服输地出主意。不对，环保袋应该不是用在那种地方的！
「在老师身上刺『使用再生纸』的刺青怎么样？」
「老师不能刺青啦。」
「什么？听说已经刺了啊。」
「连梨乃也……！怎么可能刺啊？」
再怎么以恐怖闻名的老师也不可能刺青啊，看来不好的谣言传得很离谱呢。
「谣言说他背上刺了俯卧式跳高的图案呢。」
「大家先停止相信谣言吧。」
我强制性地停止谣言的扩散。
「可是啊，只要老师也别在意那些谣言不就好了？」
抱那么多不好的谣言当真了还敢这么说，真厚脸皮。
「他就是为此找我们商量的啊。」
「俗话说谣言只有六干天喔，放着不管也没关系吧？」
郁美完全进入了放弃模式。如果真的长达六千天，可不能放着不管。
「对了，放出好的谣言怎么样？总觉得长相那么吓人的老师就算只做了点好事，好像也会变成好人呢。」
文小声嘟哝。的确，这种事说不定反差也很大，就像混混捡小猫一样……
「这么一想，好像失去思考的动力了。」
梨乃一副不满的表情。
「哎呀，为什么？」
「那种事我不能接受。反过来说，平常很好的
人一旦做了一点坏事，就会给人非常恶劣的印象吧？我们吃亏了。」
「你看起来不像那么好的人呀……」
「什么！？我是好人啊！」
「你有另一种和老师不一样的恐怖喔。」
「连郁美都……！」
「而且也不能四处乱晃找弃猫呢。」
「只放出谣言就行了吧。老师本来就为恐怖的谣言烦恼了，也帮他放出好谣言中和一下如何？」
「放出什么谣言？」
「就用『救了猫咪』吧？」
大家各有各的意见，姑且决定先放出老师救了猫的谣言，当天就此解散。这样的发展比平常更为轻松。
两天后，我收到了郁美的简讯，平常除了烦恼咨询专栏的回答以外，明明都没寄过什么简讯的……
——放学后所有人到第二新闻社社办集合！不要被任何人看到！ξ＼（·v·）／是秘密集会哦。
表情符号意义不明，好像在挥舞类似发菜的东西……总之就是要我们集合。
走进教室，所有人已经到齐了。郁美为何穿着剑道服……又在变装了？
「没被任何人看到吧？」
郁美环视着众人说道。
「当然被看到了。」
梨乃理直气壮地回答。
「喂，这可是秘密集会啊。」
「内容保密就行了吧。」
梨乃一脸厌烦地回嘴。
「总之，我们努力摧动的正面谣言大作战失败了！」
郁美用几乎要传到整问学校的超大音量宣布。
「怎么回事？」
「我昨天去老师当顾问的剑道社当帮手，猫的谣言已经传开了。」
「那不是很好吗？」
听了文的话，郁美的表情更加严肃。
「就是这点不好，现在变成救了猫以后，把猫的内脏卖到东南亚去了。」
「谁会和他买啊！？」
梨乃说的没错，就算卖了猫内脏，应该也赚不到钱……
「因为老师长了一张会贩卖器官的脸。」
文啊，没有那种脸喔。
「老师好像也稍微听说了谣言，非常沮丧喔，一副快哭出来的样子。那张脸也很像卖器官的。」
喂喂，连文都这样喔……不能用长相判断一个人有没有卖内脏，而且老师担任公职，应该不会去卖内脏吧。
「也许是输给了层层累积下来的谣言喔。」
梨乃也露出惋惜的表情。
「救猫这种程度的好事还是没有冲击力吗？」
「与其说问题出在冲击力的高低，不如说是因为大家希望老师当坏人，觉得这样比较有趣吧。反正人类只相信自己想相信的事。」
说不定就是这样。对学生来说体育老师这种人就是讨厌，才不想特意让他当好人。如果他是坏人反而更能炒热话题。
「这么一来就困难了，就算放出好的谣言也……」
「先整理一下老师至今为止的谣言吧。」
我们听从了文所提出的建议，各自将之前听过的老师的谣言列举出来，文再记录到笔记本上。
·和黑道组织有管道，往来密切。
·跑百米的信号枪是真枪。
·当老师之前，职业是山贼。
·叫校长老大。
·正和化学老师一起制作神秘白粉。
·上保健体育课时的眼神宛如野兽。
·讲到足球起源于战争，把砍下的人头拿来互踢这种说法时的表情，就像是刚刚还在踢人头一样。
·会把饮水机的水先装到骷髅杯再喝。
·说着「对老子来说有垫子反而碍事」，不铺垫子就做出背越式跳高。
·反抗JC=国中女生，JK=高中女生的简称，创造出JS=住持，JFM=住所不定、没有工作的简称。
「嗯——救猫这种程度果然不够力。」
梨乃望着一字排开的恶劣谣言，抱着胳膊说。
「必须想个能把这些全盖过的谣言……」
尽管文也这么说，但好像也没办法立刻想出来，陷入沉思。
「救了两只猫怎么样？」
「……」
「……」
没有人对郁美的点子有反应。
「也许，是因为我们企图否定谣言才会失败的。我们也要承认这些谣言，再进一步加上新谣言。」
「什么意思？」
梨乃好像不能理解文的意见，一脸诧异。
「比如说——虽然谣言的确是真的，但别看他那副样子，其实老师是女的。」
「这反而更恐怖。」
梨乃完全无法接受。也对啦，因为老师是个肌肉猛男，怎么看都是个野性十足的剽悍大叔。
「只是比喻喔。虽然全都是真的，但他太太比他恐怖四倍之类的。」
「那又怎样？」
文在刚才列出的谣言旁添上覆盖的谣言。
·和黑道组织有管道，往来密切。管道粗是粗，但很短。
·跑百米的信号枪是真枪。但是，终点线的带子是纯天然棉。
·当老师之前，职业是山贼，但师母是海贼。
·叫校长老大，但是也叫保健老师老大。
·正和化学老师一起制作神秘白粉，但也和生物老师制作绿色粉末（打成青汁）。
·上保健体育噪时的眼神宛如野默，但视线瞄准的都是男生。
·讲到足球起源于战争，把砍下的人头拿来互踢这种说法时的表情，活像刚踢过人头的样子。但是师母用更像踢人头的目光凝视老师。
·会把饮水机的水先装到骷髅杯再喝，但是会不停打嗝。
·说着「对老子来说有垫子反而碍事」，不用垫子就做出背越式跳高，但那不过是序章。
·反抗JC=国中女生，-K=高中女生的简称，创造出JS=住持，JFM=住所不定、没有工作的简称，但那全是老师的经历JC→JK→JFM→JS。
「怎么样？这样真的没问题吗？」
梨乃还是有点想不通。
「我回剑道社一下，把这些暗中散播出去。」
郁美剪下文写的笔记，拿着那个奔出了社办。
「这样做要是真能扭转老师的形象就好了……」
虽然对文不好意思，但我不认为这样能提升好感度，不过情报过于复杂，或许有可能产生其他印象。
「哎，喝个茶吧。」
文这么说，开始在社办后方的茶水间烧开水。众人暂且忘却老师的传闻，享受悠闲的喝茶时光。正当我以为今天就这样以闲聊作为结束的时候——「惨了！」郁美气喘吁吁地回来了。「怎么了？」
「好像变成老师的恐怖谣言捏造大会了……大家都在比谁能想出最恐怖的谣言。现在老师成了引发瘟疫的死神喔。」
怎么会这样……情况只有更糟，没有最糟。
「没想到以谣言抵制谣言竟然会变成这样，真令人意外。」
文好像有在稍微反省。
「老师还哭了……怎么办？」
「只好道歉了呢。」
「去跟老师坦白，低头道歉吧……」
三人整个消沉下来。走出社办，踩着沉重步伐前往体育馆。
「那我去看看情况，等一下叫你们喔。」
郁美消失在体育馆中。
没问题吗……
「郁美同学不会被老师大卸八块吧……」
你被老师不好的谣言毒害了啦，其实老师很温柔的……想是这样想，心情还是很沉重。
我们在体育馆前度过一段郁闷的时间。算起来大概只有几分钟，却觉得相当漫长。
「吓我一大跳！」
体育馆的门突然打开，郁美从里面探出头来。
「怎……怎么了？」
尽管被郁美突然出现的脸吓到，文选是向她打听里面的情况。
「回来一看发现情况大逆转，老师被大家抛起来欢呼喔。」
怎么回事？情况变化也太剧烈了吧。
「体育馆里面到底发生什么事？完全是黑箱状态呢。」
梨乃也一副完全不明白的样子，一脸不可思议的表情。
「听说老师的小孩出生了，他哭好像也是因为那个原因。」
「哎呀，这不是很好吗？」
看来虽然散播了不好的谣言，至少没被剑道社社员讨厌。
「来啊，大家也去把老师抛起来吧。」
郁美拉着我们的手，拖进体育馆里。
应该来道歉的烦恼咨询专栏一行人，突然加入抛起老师的行列。
回答
一旦有了坏印象，想要抹消负面印象好像相当困难。
尤其是谣言，因为在谈论之间容易向有趣的方向发展，就算事后再来否定，或有意放出正面谣言也很难去扭转状况。
但是毕竟只是谣言，大家只是半开玩笑，心里其实都明白老师人很温柔。
您就宽容地放学生一马怎么样呢？
◎最后是来自烦恼咨询专栏全员的—
—————————————————留言
谣言只会存在六千天。
补充咨询
我是DAICHI，在乐团DEATH担任吉他手。虽然上次我说AI要退出，但其他团员也趁此机会纷纷开始提要退出。可惜，我们要解散了。最后果然还是想帅气地结束，请帮我想个帅气的解散理由。
（高三 DAICHI）
*Rino’s Answer*
由于地磁影响，音乐性混乱了！
*Fumi's Answer*
吉他的声音比想像的大，有点可怕呢！
*Ikumi's Answer*
肚子真的饿了，不玩——了！