徐英這段時間一直堅持鍛鍊，體重是減下去了，但肺活量反而增加了。他這一句話聲震四座，連剛進門的蘇進也聽見了。
蘇進失笑地往這邊看了一眼，道：“徐英，社團內部不禁談戀愛，但要注意分寸啊。”
徐英一愣，臉色立刻就青了。他猛地一下彈開，離蔣志新遠遠的：“什麼戀愛，老大你不要胡說！”
徐英跟嶽明被分到了兩個不同的小組，位置在教室的兩頭。嶽明隔着教室，哀怨地向這邊拋來一個眼神，道：“你這負心漢，纔跟人家分開，就在外面勾三搭四。”
徐英隔空咆哮：“嶽明你給我滾滾滾！”
教室裡安靜了一會兒，突然鬨堂大笑，門口的蘇進也忍俊不禁。
蘇進走了進來，同時抱進來了一個紙箱，放在講臺的桌子上。
他環視下方，滿意地點頭：“看來大家已經坐好了，現在我們就開始吧。”
學生們期待地看着講臺，紛紛猜測箱子裡放的是什麼。
難不成會是文物？蘇進要讓他們修復文物來進行考覈？
當然，大部分人都知道這是不可能的，但大家都是衝着這個來的，心裡多少都抱了一線希望。
果然，蘇進打開紙箱，伸手進去，拿出了一件東西。
學生們齊齊一愣。
蘇進拿出來的東西，他們都非常熟悉。但就是因爲太熟悉了，感覺纔不對勁啊。
他們不是來考覈文物修復的話，蘇進爲什麼拿了個平板出來？
其中一部分學生突然想起了最近微博上小範圍內流傳的一個熱點，頓時露出了興奮的表情。
果然，蘇進揮了手裡的平板，開口道：“最近我們學校計算機社團開發了一個小遊戲，不知道大家沒有聽說。”
“架空庭園！”他這一句話，立刻映證了那些人的想法，下面馬上就有人叫了起來。
蘇進一笑，點頭道：“對，就是架空庭園。我想應該有些同學下下來玩過了，麻煩請舉一下手。”
下面馬上齊刷刷地舉了一批，在場的學生裡，四分之三以上都玩過。
天工社團六個人全部舉手，有意思的是，蔣志新等五人只有田鴻把手舉了起來。
蘇進向下壓了壓手，示意他們放下，接着又道：“昨天架空庭園發佈了專業版，大家應該知道吧。我想再問一下，登上了專業榜的請舉手。”
這一下舉手的人馬上變少了。
週五就要入社考覈，大多數人都沒心情關注什麼遊戲。再加上上專業榜需要的積分不少，本來就不是件容易事。
學生們環視四周，發現這時候舉手的總共只有五個人，在偌大個階梯教室裡顯得有點孤零零的。
這時，蘇進的目光注視在其中一人身上，微微一笑，心想，這個年輕人，倒是真挺有意思的。
這個人正是田鴻。他週一那天才從文修專業退出，中途去參觀了一次承恩公府施工場地，還要面臨週五晚的入社考覈。這麼緊張的時間裡，他竟然還去玩了微博上的遊戲，拿到足夠的積分，衝上了專業榜。
這該說他心大呢，還是足夠從容呢？
蘇進看過去，田鴻的目光剛好回視回來，跟他對視。接着，田鴻咧嘴一笑，笑容倒挺燦爛。
蘇進也笑了笑，壓壓手道：“行了，我知道了，放下手吧。”
他的手在平板上劃了兩下，顯示出一個嶄新的界面，道：“今天晚上我們的考覈，用的就是架空庭園這個遊戲。不過，我們不是單人操作，而是四個人爲一個小組，一起來。”
他一邊說，一邊在劃了個圈，道，“架空庭園專業版，一共五十件文物，你們自己挑選要修復什麼。五十件裡選一件進行修復，最後我們取積分最高的十個小組，也就是一共四十個人加入。”
他三言兩語介紹完了考覈規則，接着一笑道，“時間從拿到平板，到修復完成爲止，最長不得超過兩個小時。勁鬆、徐英、賀家，你們來幫我把平板發下去。”
果然，蘇進面前的紙箱裡裝的全部都是平板電腦，一共剛好33個。顯然，他在來之前，就已經算好了人數，全部都準備好了。
他指名的三個人應聲上前，把平板分發給教室裡的各人。33個平板發得很快，沒一會兒，每個小組手上就各拿到了一個。
直到電腦到手，教室裡的學生們纔回過神來，一組一組的面面相覷。
這就是天工社團的入社考覈？用遊戲來進行，小組修復，按積分高低來排？
這是不是太輕率了一點？
而且，小組修復，怎麼修，修什麼，誰來主修？這全部都是問題！
天工社團的六個人也是分散了開來，位於不同的六個小組的。一些學生羨慕地看向了他們，小聲議論道：“那六個組不是很佔便宜？他們一開始就知道考試內容了……”
“少廢話，只有兩個小時時間，還不趕緊開始？”旁邊立刻有人提醒。
“哦……哦！”
沒時間再耽誤再考慮了，現在是賣方市場，蘇進說的話就算的。現在最重要的，還是手上的遊戲！
那麼，第一個問題來了，他們該選擇什麼文物呢？
架空庭園專業版，一共五十件文物，全部都是由真實文物演變而來。
跟普通版一樣，這些修復過程也都是有系統指引提示的，並不用擔心沒學過不會修。
但是根着提示來，肯定不如本來就會修得更快更好。不過學生們也清楚，在這種考覈裡，有基礎的就是佔便宜，這也是沒辦法的事情。
這五十件文物有難有易，困難的分數高，簡單的分數低。所以，選哪件文物本身就是個問題。
某個小組裡，一個學生道：“選這件，這件總分有845分，是最高的一件！”
另一個學生大搖其頭：“不行不行，這件太難了。總分高有什麼用，修不好還不是拿不到？你忘了嗎？我們只有兩個小時時間。還是選這件簡單的比較好。雖然只有352分，但是更容易拿啊。”
“你這樣想就不對了。總分高表示我們只要完成到一定的程度，就能拿到一定的分數。352分這件，可拿的分數本來就少，你怎麼能保持簡單的你就能修好？”
“至少會比困難的修好的機率大！”
“……”
很快，大部分小組都熱烈地討論了起來，他們本來就互不認識，也沒什麼特殊的關係，當然會各有意見，相持不下。一時間，教室裡充滿了各種各樣喧譁的聲音，吵得跟菜市場似的。
但也有些小組表現不太一樣。
蘇進沒有插手任何一組，只是在旁邊微笑着看着。
他發現，田鴻那組很有意思。
他這一組裡，除了他以外，其餘三個都是121個學生裡的，兩個一年級新生，一個二級年級的。蘇進現在已經知道，田鴻自己也是個一年級學生，平均來說，這一組的年紀相當小。
考覈開始，田鴻首先清了清嗓子，笑着開口道：“接下來我們就要一起工作了，大家先認識認識吧。我叫田鴻，你們呢？”
不是每個人都認識他是誰，即使他是從文修專業裡出來的也一樣。但之前他在教室裡發言說承恩公府工地的事情，人人都聽見了，自然而然有了一點威信。再說這時候他沒有強行作主，只是帶起了話題，不知不覺中，其餘三個人就響應了他，紛紛說出了自己的名字。
田鴻又帶着他們聊了聊，摸清楚了三個人的底細，接着道，“看來大家對文物修復都不算很瞭解。這樣吧，我們四個人各選一件文物，說出自己選擇的原因，大家聽完後舉手表決，少數服從多數，少數的不許有異議，怎麼樣？”
這樣聽上去挺公平的，另外三個人立刻就同意了。
接着，四個人把專業版架空庭園裡的五十件文物全部瀏覽了一遍，選中了自己喜歡的那件，在心裡組織了一下語言，一個接一個地說了出來。
從田鴻提出這個建議開始，蘇進就猜到了後面的發展。
另外那三個人對文物修復很有興趣，也看過一些這方面的書籍和雜誌，但怎麼比得上在文物修復專業打磨了這麼一段時間的田鴻？
而且，這幾個月來，他的大部分時間，都在協助一個二段老師撰寫論文，其間翻閱了不少資料，漲了不少見識。
論動手能力他可能還欠了點兒，但選文物說原因這種事情，其他三個人比他差遠了。
果然，最後他選了一件鏽得很厲害的鐵水壺，分數不高，只有300多分。但他的選擇的理由極爲充分，迅速就被另外三個人全票通過了。
這件事顯然開了一個好頭，田鴻的威信進一步增加。但他不驕不燥，接下來很誠懇地道：“我之前雖然在文修專業學習，但沒什麼動手的機會，這方面比較弱。我想大家也一樣吧？”
三人點頭，田鴻很公平地說：“那不如這樣，我們四個人輪流來，一個人操作成功一次，獎勵一次。出現錯誤，立刻換人，怎麼樣？”
這聽上去也很公平，他的提議再次被接受了。
文物選好了，由誰來修復也決定了，這一組順利開始了工作。而這時候，其餘的大部分小組，還在糾結選什麼文物呢……