第161章 試玉要燒三日滿

好不容易熬到了中午,又到午餐時間,承乾他們卻有些畏懼食堂了,李泰打報告說腸胃不適,午餐不想吃。

結果秦琅叫來館內的醫生給他一番檢查,得出並無不適之處,於是被秦琅直接拎出教室,強令到食堂排隊打飯用餐。

原本以爲中午又是那難以下嚥的玩意兒,誰知中午換餐了。

小米粥、蒸餅,藠頭炒雞蛋,水煮羊肉,一個菘菜湯。

很簡單的幾樣飯菜,任學生自選,但對於早上經歷了一頓難忘黑料理的他們來說,這平時極普通的飯菜,現在卻簡直跟珍餚一樣啊。

“水煮羊肉,我要水煮羊肉!”剛纔還說肚子痛吃不下的李泰,這會卻精神煥發,指着那桶水煮羊肉大叫不止。

同樣胖胖的廚子看到小胖子李泰,好感油然而生,勺子一舀便挖了滿滿一勺,幾乎全是羊肉,還沒什麼骨頭。

“再來點。”

“殿下,秦館主說每人只能打一勺先吃,若是不夠,吃完可再添。”

大口喝粥,大口吃白麪饅頭,大口吃水煮羊肉,食堂裡沒有人說話,但進食的聲音卻很響亮,早上那餐吃的還不如沒吃,每個人都覺得胃受了委屈,這會正奮力補償呢。

褚遂良啃着一塊羊骨,都快淚流滿面了。

李綱喝着小米粥,就着藠頭炒雞子,吃相優雅。

“三郎,你對於館裡的課程有什麼看法和建議嗎?”李綱問,今天一上午,秦琅並沒有讓直學士們開始正式教課,第一堂課是班會課,讓學生們自我介紹,和展示才藝。然後第二堂課則是分班,排座位,不是按家族父親的地位,而是按學生的身高。

崇賢館原定的課程表,秦琅看過,李世民欽定的,其實就是九經和六藝,九經便是朝廷科舉考試時定下的儒家九本經典,前朝煬帝楊廣時以明經科取士,定下九本儒家經書爲考試書,唐承隋制,依然不變。

這九經便是三禮,《周禮》《儀禮》《禮記》,三傳,《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》,連同《易經》《書》《詩經》,合稱九經。

六藝則是出自周禮,君子六藝,六種技能,禮、樂、射、御、書、數。

一直以來,古代貴族子弟受的教育其實大抵如此,以習儒經爲主,並習練一些技藝。比如眼下大唐最高學府,國子監,下面就有好幾個學院,如國子學、太學、四門學,還有算學、書學、律學,則是更加高級的專科,培養一些精通算數、法律、文字方面的人才。

而數百年來的那些士族門閥,長盛不衰一大重要原因,是他們有着強大的家學,比如滎陽鄭氏、范陽盧氏等,他們的家學其實也主要是儒經,每家都會擅長儒家各經中的一兩門,是其中專家級的成就,並代代相傳,輕易不外傳,並往往形成了經學領域中的一個新的學派分枝。

李綱發現秦琅似乎另有打算。

“李老,我接到陛下授任後,一直在思考一個問題,就是崇賢館設立的目的是什麼?”

“自然是教授太子學業。”

“教授學業,看似簡單,卻絕非易事啊。僅僅九經六禮,我以爲不夠。”

儒家經典多之又多,自然不止九經,其實歷代尊崇的經學也是一直變化的,比如宋朝開始,四書五經的地位不斷升高,但在隋唐之時,四書卻還沒有進入頂級經學之列。

另一方面,隋唐時的九經,跟宋明時代的經學,就算同是易經詩經,其實也是完全不一樣的,學經,不僅要學原經,還要學各時期聖人大賢們的解讀註釋版本。千百年的流傳,導致各時代的經書原本都不一樣,更別說各種註釋版本層出不窮,釋意完全不同了。

當然,對秦琅來說,這其實都是旁枝細節,在他看來,現在的這九經,其實就是類似於哲學啊歷史啊文學這幾個方面的內容。

也就是儒家常講的經、道,儒家向來是重道輕術的,講思想講道理講境界,就是不講技術不講科學。

承乾才八歲,之前已經開過蒙了,但現在算是正式進學,要開始習經。

秦琅卻覺得,未來的皇太子,一來就研究經書,並不是很合適。當然也不是說不能學,只是說得慢慢來,比如開始先學點九經節選啊是可以的,但不能專注於此,你得再學些其它的。

畢竟太子可是未來國君,又不是要成爲一個經學專家。

後世小學都講究素質教育了。

秦琅也不知道該教些什麼,但也認爲應當教孩子們的是學習的方法,思維的方式,年紀小的時候,就應當教雜一些,不能一來就搞專科研究。

不管是九經也好,還是四書五經,沒必要深究硬學,就好比秦琅後世時反對什麼小學奧數之類的一樣。

“我覺得九經的課程安排過多,六藝的安排過少,另外九經六藝之外,我覺得應當再添加一些課程。”

李綱倒沒爲年輕人的大膽想法而驚訝,似乎這位小秦學士做什麼,他都已經不會奇怪了。

“那你覺得應當增加一些什麼課程呢?”

“暫時沒想好,但我覺得若是能增加一門實踐課不錯。我認爲,不能只是單一的知識傳授方式,應當有多樣化的實踐學習,如探究,調查、訪問、操作、服務、勞動等等,要強調學生的動手能力,強調親歷和體驗。”

李綱側耳聆聽,認真思考。

“比如說今天大家午餐吃了這幾樣飯菜,我們可以教授學生們對粟谷、小麥、稻穀的認知、瞭解,帶他們去麥田穀地,去了解莊稼的耕種,作物的生長,甚至是去看谷麥是如何碾磨加工,甚至是讓他們參觀飯菜的烹製過程等,也可以讓學生做些莊稼的標本,讓他們寫一些觀察心得。”

“學生們學習六藝,學騎馬學射箭學駕車,我們在此之餘,也可以帶他們瞭解馬的種類,馬的習性,馬的餵養馴養方式,甚至是如何養馬等,弓箭是如何打造出來的,馬車是如何製作的········”

李綱點了點頭,他聽明白了秦琅想要表達的意思。

“李老明白我的意思嗎?我不希望這些孩子從小就只學習那些高高在上的東西,我想讓他們更接地氣一些,不與社會脫節,讓他們知道一粒糧食是怎麼種出來的,明白一件衣服是怎麼來的,明白普通的一天是如何過的,而不僅僅是學習儒經,他們也應當知道貨殖,知道經濟,瞭解民生等等。”

“這些學生們個個天之嬌子,太子將來會成爲皇帝,那些王公子弟也會成爲高官貴族,我不希望將來我的這些學生中,會有人跟晉惠帝一樣,問出災民何不食肉糜這樣的話來。”

“學史使人明智,學詩使人靈秀,數學使人周密,經學使人莊重·······這些孩子將來會是大唐棟樑,所以更應當成爲一個全面的人。”

李綱想了想道,“三郎你想問題很特別,能想到別人想不到的方向去,這是好事,你可以好好琢磨思索一下。不過明日開始,可就要正式上課學經習藝了,這個可不能耽誤。”

秦琅點了點頭。

“學生明白,明日早餐,我打算繼續如今早一樣吃油茶麪、料粉湯,李公當不會反對吧?”

李綱笑笑,“多吃點五穀雜糧,對身體有好處,尤其是這些小孩子,身體更應當多吸收多適應,總之學館我就交給你了,我還得管着詹事府那一塊,不過以後早中飯我都會來你這食堂用餐的,而且我打算讓太子一府二坊三寺六率諸部都來你這食堂用餐,你不反對吧?”

秦琅趕緊拒絕。

“李老你一人來當然沒問題,若大家都來,這東宮屬官可是上千人,我這哪招待的了,還會影響到館生們。”

“也是,那就讓他們自在本衙會食。”

秦琅回到自己的後殿辦公室,這裡也是崇賢館圖書館,藏有不少秘籍圖書,秦琅拿着李世民的那個課程表,看了許久後,最後提筆在上面添加起來。

早上五更五點,點名,早操,奏秦王破陣樂,升大唐皇旗。

然後是早自習,誦經課,再一節講經課。

接着吃早餐,早餐改爲標準版油茶麪和魚骨粉湯,再配兩個雞蛋。

上午的課以經、算、書、樂爲主,下午則習射、騎、御。

想了想,秦琅又提筆在課程一側寫下自然地理,社會實踐、天文物理這三門課程。

麗正殿,李世民結束一天的政務之後,好不容易輕鬆一點。

承乾五兄弟揹着書包回來,把館主秦琅的要求告之長孫皇后。

“只能穿月白麻衣着布鞋?不得帶護衛隨從入館?”

“這是老師修訂的課程表,說讓交給家長過目。”

李世民接過,發現自己定下的課程外,秦琅又加了不少,什麼天文物理,社會實踐,自然地理的。

甚至還有一門體育課,包含了射箭、騎馬、駕車,除這三項外,居然還添列了馬球、蹴鞠、游泳、攀巖、跑步、步打球(錘丸高爾夫)、木射(保齡球),角力(摔跤),圍棋、拔河,跳遠,投標槍,擲鐵球等。

李世民有些發愣。

怎麼這個體育課,居然有這麼多項目?

還有那個音樂課程,似乎排的也有點多啊,這麼一來,九經的課程已經不足一半了啊。

李世民開始懷疑秦琅是不是又在瞎折騰了。

結果長孫皇后勸說道,“崇賢館有李老坐鎮,既然他都沒作聲,那陛下何不暫觀其變,拭目以待呢?”

“試玉要燒三日滿啊,何不再等等。”長孫皇后不看其它,僅看今天承乾、青雀五兄弟回來後老實多了,便覺得秦琅這個館主的折騰或許有好處,值得再看看。

“好吧,那朕就再等等看,倒要看看他秦三郎究竟能折騰出個什麼樣子來。”

上一章 返回目录 回到顶部 下一章